Harika bir saat oyunu "Hayatınızı neye harcayacaksınız?" Bir ders saatinin geliştirilmesi - "Hayatınızı neye harcamalısınız?" oyunu Hayatınızı neye harcayacağınıza dair harika bir saat oyunu
Materyal, "Hayatınızı neye harcamalısınız?" ders saati için bir senaryo ve sunum içermektedir. Etkinliğin amacı öğrencilerin kendi yaşam değerlerini oluşturmalarına yardımcı olmak; bu değerlerin hayatı nasıl etkilediğini açıklayın; Bir yaşam stratejisi seçerken temel değerleri belirlemenin önemini düşünün.
İndirmek:
Ön izleme:
Sunum önizlemelerini kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com
Slayt başlıkları:
Ders saati - oyun “Hayatınızı neye harcayacaksınız?”
Yaşam değerleri nelerdir? Hayatınız boyunca hangi yaşam değerlerini edinmek istersiniz?
“Değerler olmadan insan, denizin fırtınalı sularındaki bir ağaç gibi bir akıntıya kapılır” O. Vincent Duminuco (İtalyan filozof) İmkansızı istemeyin. Chilon
Oyunun Kuralları Oyun sırasında 10 jeton, kişiliğinizi oluşturan nitelik ve yeteneklerin toplamına eşit olacaktır. Aynı anda iki ürün satışa sunulacaktır. Bunlardan herhangi birini seçme veya hiçbirini seçme hakkınız yoktur, ancak ikisini aynı anda seçemezsiniz. Her ürünü yalnızca satışa sunulduğu anda satın alabilirsiniz. Bir sonraki çifte geçmek, bir öncekinin nihayet "işlemden" çıkarıldığı anlamına gelir. Jetonlarınız biterse hiçbir şey satın alamazsınız.
İlk değer çifti Yeni spor araba (1 jeton) Güzel, ferah daire veya ev (1 jeton)
İkinci değer çifti Siz ve en yakın arkadaşınız için dünyanın herhangi bir yerinde bir ay boyunca tam ücretli tatil (2 jeton) Evlenmeyi hayal ettiğiniz kızın (erkek çocuğun) (evlenmeyi hayal ettiğiniz kişinin) gerçekten yakınınızda olduğunun tam garantisi gelecek gelecekte eşiniz (kocanız) olacak (2 jeton)
Üçüncü değer çifti İki yıl boyunca arkadaşlar arasında en popüler olanı (1 jeton) Bir gerçek arkadaş (2 jeton)
Dördüncü değer çifti: İyi eğitim (2 jeton) Yüksek kar getiren kuruluş (2 jeton)
Beşinci değer çifti: Sağlıklı aile (2 jeton) Dünya şöhreti (3 jeton)
Altıncı değer çifti Görünümünüzün herhangi bir özelliğini değiştirin (1 jeton) Hayatınız boyunca kendinizden memnun olun (2 jeton)
Yedinci değer çifti Beş yıllık kesintisiz fiziksel zevk (2 jeton) En çok değer verdiğiniz kişilerden size saygı ve sevgi (2 jeton)
Sekizinci değer çifti: Açık bir vicdan (2 jeton) İstediğiniz her konuda başarıya ulaşma yeteneği (2 jeton)
Dokuzuncu değer çifti Geçmişteki herhangi bir olayı yeniden yaşama (tekrarlama) yeteneği (2 jeton) Sevdiğiniz kişinin iyiliği için gerçekleştirilen bir mucize (2 jeton)
Onuncu Değer Çifti Zamanı geldiğinde ağrısız ölüm (3 jeton) Yedi ekstra yıl yaşam (3 jeton)
Oyunun tartışılması 1. En çok hangi satın alma işleminden memnun kaldınız? 2. Hiç bir şey satın almadığınıza pişman oldunuz mu? 3. Oyunun kurallarında herhangi bir şeyi değiştirmek ister misiniz?
Her şeyi bir anda başaramazsınız ya da tüm fırsatlardan bir anda yararlanamazsınız. Bugün sadece bir oyundu. Ancak gerçek hayatta zamanımızı, enerjimizi ve fırsatlarımızı harcama şeklimiz, gerçek değerlerimizi oldukça doğru bir şekilde değerlendirmemize olanak tanır.
Grup çalışması "Birisi oyun sırasında verdiğiniz kararları analiz edecek olsaydı, bu kişi hayattaki değerleriniz hakkında ne gibi sonuçlar çıkarabilirdi?"
Oyun sırasında ortaya çıkabilecek ortak değerlerin listesi: a. Başkalarının benim hakkımdaki görüşleri b. Başkalarının refahını düşünmek c. Kendi ihtiyaçlarım d.Maddi mallar e.Uzun vadeli hedefler f.Güvenilirlik g. Anlamlı yaşam h. Barış, uyum
Grup çalışması - Hayattaki en önemli şey neydi? - Zor durumlarda size en çok hangi kişisel nitelik yardımcı oldu? - Diğer insanlarla yakın ilişkiler kurmaya ne yardımcı oldu ve ne engelledi? - Ailen için ne yaptın?
Tartışma - Çoğu insanın ulaşmaya çalıştığı hedefler nelerdir; bunlar maddi mi yoksa manevi nitelikte mi? - Sorulara verdiğiniz yanıtlar arasında benzerlikler buluyor musunuz? - İnsanların hayatındaki en önemli ve anlamlı şeyler hakkında ortak görüşler var mı?
Mutluluk, tam olarak en yüksek tatmin duygusu ve durumudur. (S.I. Ozhegov. Rus dili sözlüğü.) Mutluluk insanlar için yaşamak ve onları mutlu etmektir. Mutluluk hoşunuza giden bir şey bulmak ve yaratıcı bir şekilde çalışmaktır. Mutluluk arkadaşlarla ve aileyle iletişimdedir. Mutluluk, ilginç bir yaşam için ihtiyacınız olan her şeye sahip olmaktır. Mutluluk, yarını düşünmeden bugünü yaşamaktır. Mutluluk sağlıklı olmaktır, kendinizin ve çevrenizdekilerin sağlığına dikkat edebilmektir. Mutluluk nedir?
“Mutluluğa Giden Merdivenler” ─ günlük yaşamın değerleri için projeler hazırlamak: çalışkanlık, dakiklik, sıkı çalışma, tutumluluk, sorumluluk, düzen sevgisi; ─ insan ilişkilerinin değerleri: şükran, saygı, şefkat, hoşgörü; ─ manevi yaşamın en yüksek alanının değerleri: duyarlılık, empati yeteneği, merhamet; ─ Hıristiyan değerleri: komşuya duyulan sevgi, alçakgönüllülük, inanç vb.
Yansıma 1. Oyun aracılığıyla hayattaki değerleriniz hakkında ne öğrendiniz? 2. İnsanların sizi ilgilendirmeyen neye değer verdiğini düşünüyorsunuz? 3. Hangi değerlerinizin başkaları için değer olmadığını düşünüyorsunuz? 4. Bütün insanlar aynı değerlere mi sahiptir?
Ders saati “Hayatını neye harcamalısın?..”
Form – konuşma unsurları içeren bir iş oyunu
Teçhizat:
Multimedya projektörü, jetonlar, “Kirensk” filmi, “Rüzgar Gülü” şarkısı.
Katılımcılar – 11. sınıf
Hedefler:
Öğrencilerin topluluk önünde konuşma becerilerini, bakış açılarını savunma yeteneğini geliştirmek, kendilerini ve seçimlerini anlama arzusunu geliştirmek;
“Hayat”, “seçim” kavramlarını tartışın, bu kavramların insan yaşamındaki önemini gösterin;
Öğrenciler arasında iletişim kültürü oluşturmak, öğrencilerin ahlaki nitelikleri üzerinde çalışmalar yapmak.
Ders saatinin ilerlemesi
Zamanı organize etmek
Herkesten mutlak ilginizi rica ediyorum,
Toplantımıza başlıyoruz.
(“Bu azgın dünyada her şey hayalet gibi…” şarkısının arka planında sesler
Bu azgın dünyada her şey hayalet gibi,
Sadece bir an var, ona tutun,
Geçmişle gelecek arasında sadece bir an var
Hayat denilen şey budur.
Bu vahiy anını kaydedin
Onun tüm büyüklüğünü takdir edeceksiniz.
Bu dünyada sana kurtuluş yok,
Belki kendisi hariç.
(Masalar yarım daire şeklinde düzenlenmiştir, her katılımcı bir seçim yapar - sınıfta bir yer seçer)
giriiş
Seçim... Hayatta her insanın bir seçeneği vardır. Seçim günlük olarak ve anda mevcuttur. Şiddetleri farklı, sonuçları farklı. Adım atmak ya da adım atmamak, sessiz kalmak ya da cevap vermek, dayanmak ya da dayanmamak, üstesinden gelmek ya da geri çekilmek, evet ya da hayır. Nerede eğitim almalı, nasıl yaşamalı, ne yapmalı. Cüce sorularımız ve dev sorularımız, okyanus sorularımız ve düşme sorularımız var.
(kitabın adresi) – 1 slayt
Şair Rasul Gamzatov şunu yazdı:
Gözlerimiz bacaklarımızdan çok daha yüksektir:
Bunda bir anlam ve özel bir işaret görüyorum.
Hepimiz herkesin yapabilmesi için yaratıldık
Bir adım atmadan önce her şeyi inceleyin.
3. Konunun duyurulması
Bugün hem cücenin hem de toplumun sorunlarıyla karşı karşıyayız. Dersimizin konusu hayatınızı neye harcayacaksınız? (slayt 2)
Size göre hayat nedir?
(erkeklerin cevapları)
Bence hayatın anlamı
Herkes için farklıdır, bu sizindir.
Düşünmeyi zorlaştırma
Bu soruyu cevaplamak kolaydır.
Bazı insanlar çalışıp büyük paralar kazanmak ister.
Birisi için - yaşamak, sevmek ve genel olarak,
Harika bir aile yaratın.
Ve birisi, bilge gudgeon gibi,
Biri yaşıyor...
Ne yaşıyor?
O var; acıklı, sıkıcı
Ve çok sessizce ölecek.
Yaşam duygusu nedir?
Cevap vereceğim:
“Yüzyıllara parlak bir iz bırakın.
Ve bu arada şunu not ediyorum
Bir golyan balığı gibi yaşamak zorunda değilsin!
Oyun koşulları
(slayt 3)
(bebeğin fotoğrafı)
Bir insan doğduğunda, onu doğurtan doktorlar rahat bir nefes alıp şöyle derler: “Çok şükür!” ve yorgunca gülümse. Ve acılarla, gözyaşlarıyla, beklentilerle anne olan kadın da gülümsemeye çalışır. "Hepsi bu kadar" diyor doktorlar. "Hayır" başını salladı, "bu sadece başlangıç, yeni bir insanın başlangıcı, yeni bir hayatın başlangıcı."
– Henüz bireyleşmemiş her insan birçok soruyla karşı karşıyadır. Bazıları hayatınız boyunca cevaplayacaksınız, bazıları ise bugün cevaplamaya çalışacak.
Neden yaşam yolunuzu düşünmeniz gerekiyor?
Yani oyuna katılan her katılımcının harcayabileceği veya biriktirebileceği 10 jetonu vardır, bu onun seçimidir. Sunucu olarak ben size bu lotlardan on tane lot sunuyorum. Her partiden yalnızca bir ürün seçebilir veya sunulan partileri tamamen reddedebilirsiniz, bu sizin seçiminizdir.
Oyunun yürütülmesi
(slayt 4)
1 grup
1 gr. apartman
1 gr. araba
(slayt 5)
2 grup
2 gr. dinlenmek
2 gr. diğer yarını bul
(slayt 6)
3 grup
1 gr. 2 yıldır popülerlik
2 gr. tek gerçek arkadaş
(slayt 7)
4 grup
2 gr. eğitim
2 gr. karlı girişim
(slayt 8)
5 grup
2 gr. tüm ailenin sağlığı ve refahı
3 gr. Dünya çapında ün
“Tüm ailenin sağlığı ve refahı” seçeneğini seçenler ellerini kaldırsın. Toplantı sahibinden 2 jeton daha alırsınız.
Bir sonraki slayda dikkatinizi çekmek isterim. Sanırım hepiniz bu adamı tanıyorsunuz: Mikhail Petrovich Markov. Bu büyük harfli bir adam. Bir gün doğru seçimi yaptı; hayatını tamamen satranca ve çocuklarla çalışmaya adadı. Bu yıl Mikhail Petrovich'e "Kirensky bölgesine özel hizmetler için" rozeti verildi.
Oyuna devam edelim
(slayt 10)
6 grup
1 gr. görünüşünü değiştirmek
2 gr. kendinle mutlu ol
(slayt 11)
7 grup
2 gr. 5 yıl hayattan keyif aldım
2 gr. değer verdiklerinize sevgi saygı
“5 yıl hayattan keyif almak” partisini kim seçti? Senden 2 jeton alıyorum çünkü çoğu zaman daha fazla ödeme yapmak zorunda kalıyorsun.
(slayt 12)
8 grup
2 gr. temiz vicdan
2 gr. başarı
(slayt 13)
9 grup
2 gr. sevilen biri için gerçekleştirilen bir mucize
2 gr. daha iyi bir şeyi geri getirme fırsatı
(slayt 14)
10 lot
2 gr. 7 yıl daha ömür
1 gr. ağrısız ölüm
Özetleme
En çok hangi satın alma işleminden memnun kaldınız? Neden?
Hiç bir şey satın almadığınıza pişman oldunuz mu? Neden?
Boşuna hangi alışverişi yaptın? Neden?
Oyunun kurallarında neyi değiştirmek istersiniz?
Oyun size ne düşündürdü?
(slayt 15)
Aynı seçimi iki kez yapamazsınız. Gelecekte her zaman bir şeyler seçiyor olacaksınız. Kiminize 2 jeton verdim, kiminizden de aldım. Hayatta bu şekilde bir şeyden ayrılmanız, bir şeyin parasını ödemeniz gerekir. Ancak şimdilik bu sadece bir oyun ve birkaç ay içinde bağımsız olarak atacağınız ilk adımı atmanız gerekecek.
İstatistiklere göre pek çok okul mezunu mezun olduktan sonraki gelecek hayatlarını planlıyor. Ve ana destek dikkate alınır:
- ebeveynler (aile) – %32
- sağlık – %27
- eğitim – %23
- kendi gücü – %18.
Sadece %18'inin kendi güçlü yönlerine vurgu yaptığını veya seçim yaptığını unutmayın. Umarım bugünkü konuşma düşüncelerinizi oluşturmanıza yardımcı olur:
Para bir yatak satın alabilir ama uykuyu satın alamaz; kitaplar ama zihin değil; yiyecek ama iştah yok; muhteşem kıyafetler ama güzellik değil; ilaçlar ama sağlık değil; lüks ama kültür değil; eğlence ama mutluluk değil; din, ama kurtuluş değil...
Refleks
(hayatla ilgili bir şarkının arka planında)
(bir yumağı komşuya uzatır, herkes ona bir dilek söyler)
Bakın birbirimize ne kadar ihtiyacımız var, bu konuyu kaldırın. O hala kırılgan ve kırılgan. Ve hayat halımız için mi, yoksa bu hayattaki ilişkiler halısı için mi iyi bir temel oluşturacağımız yalnızca kendimize bağlıdır. Bu anı hatırla.
Bu dünyaya geldim
Beklentilerinizi karşılayamamak
İlgi alanlarınıza uygun değil
Beklentilerinizi karşılamak için değil.
Ve sen bu dünyaya geldin
Beklentilerimi karşılayamıyorum
İlgi alanlarıma uygun değil
Beklentilerimi karşılamamak için.
Çünkü ben benim, sen de sensin.
Ama eğer tanışıp birbirimizi anlasaydık
Bu harika!
Ve eğer değilse, hiçbir şey yapılamaz.
(Taradan'ın seslendirdiği “Rüzgar Gülü” şarkısının ilk mısrası duyulur)
Allah bize hayat veriyor ve bu boşuna değil, iki kere olmayacak... O halde hayat yolunda doğru zirveleri seçin. Sizler hayatınızın efendilerisiniz.
Her kişinin masasında iki gülen yüz vardır:
Toplantımız sizin için ilginçse ve size bir yaşam yolu seçmeyi düşündürdüyse - pembe;
İlginç değilse, sizi düşündürmedi, yaşam ilgi alanlarınıza, ilkelerinize farklı bir şekilde bakmanıza neden olmadı - mavi.
Etkinlik koşullarına ilişkin öneriler: Ders saati oyunu 7-9. sınıf öğrencileri için tasarlanmış olup liselerdeki çalışmalar için de kullanılabilir. Oyun sınıfta oynanır, gruplar halinde ve çiftler halinde çalışmayı kolaylaştıracak şekilde sıraların yerleştirilmesi gerekir. Oyunun organizatörü sınıf öğretmeni, muhtar veya lise öğrencisi olabilir.Dersin amacı : İnsanlar ve toplum arasındaki ilişkilerin yönlendirilmesinde, yönlendirilmesinde ve düzenlenmesinde yaşam değerlerinin nasıl bir rol oynadığını gösterin.
Görevler:
Kendi yaşam değerlerinizi formüle edin.
Bu değerlerin hayatınızı nasıl etkilediğini açıklayın.
Bir yaşam stratejisi seçerken temel değerleri belirlemenin önemini düşünün.
Malzemeler:
Her katılımcı için 10 jeton;
değerlerin adlarını içeren kartlar;
CD – projektör;
Bilgisayar;
slayt gösterisi sunumu “Hayat Değerleri”;
Sınıf oyunu hazırlamanın aşamaları: Değerlerin ve belirteçlerin adlarını içeren yeterli sayıda kartı önceden hazırlayın.
Ders saatinin ilerleyişi - oyun
“Değerler olmadan insan, denizin fırtınalı sularındaki bir ağaç gibi, bir dere tarafından sürüklenir.”
O. Vincent Duminuco (İtalyan filozof)
Bugün insan karakteri ve bunun hayatımızın her yönü üzerindeki etkisi hakkında konuşacağız. Ancak bu konuyu incelemeye başlamadan önce şu soruyu sormak istiyorum: "Hayatınızı ne karşılığında değiştirirsiniz?"
Bugün “Hayatını neye harcamalısın?” adlı bir oyun oynayacağız. Herkesin sorulan soruyu cevaplamasına yardımcı olacaktır.
Oyun başlamadan önce her birinize on jeton verilecek, sizden bunları imzalamanızı rica ediyorum. Her jeton kendinizden bir parçayı temsil eder; zamanınızın, enerjinizin, paranızın, ilgi alanlarınızın, kişiliğinizin onda birini. Oyun sırasında bu 10 jeton, kişiliğinizi oluşturan nitelik ve yeteneklerin toplamına eşdeğer olacaktır. Onları kaybetmeyin!
(Her öğrenciye jeton verin. Yeterli sayıda değer kartını önceden hazırlayın.)
Oyuna başladığımızda bir seçimle karşı karşıya kalacaksınız: jetonları "harcamak" veya "kaydetmek". Aynı anda iki ürün satışa sunulacaktır. Bunlardan herhangi birini seçme veya hiçbirini seçme hakkınız yoktur, ancak ikisini aynı anda seçemezsiniz.
Her ürünü yalnızca satışa sunulduğu anda satın alabilirsiniz.
Bir sonraki çifte geçmek, bir öncekinin nihayet "işlemden" çıkarıldığı anlamına gelir.
Jetonlarınız biterse hiçbir şey satın alamazsınız.
Hazır?
Bu yüzden ilk değer çiftini bir seçim yapmayı öneriyorum:
a) Güzel ve ferah bir daire veya ev. (1 jeton)
b) Yeni spor araba. (1 jeton)
Önerilen iki “ürün”den birini kim satın almak ister?
(İlk iki "mal"ın adlarını içeren sınıf slaytlarını gösterin. Asistan, satın alma işlemi yapmak isteyenlerin jetonlarını, satın alınan değerin adını taşıyan ilgili kartla değiştirir.)
Sonraki çift:
a) Size ve en yakın arkadaşınıza dünyanın herhangi bir yerinde bir ay boyunca tüm masrafların karşılandığı bir tatil. (2 jeton)
b) Evlenmeyi hayal ettiğiniz (evlenmeyi hayal ettiğiniz) kızın (erkek) yakın gelecekte gerçekten de eşiniz (kocanız) olacağının tam garantisi. (2 jeton)
Daha sonra:
a) İki yıldır tanıdıklar arasında en büyük popülerlik. (1 jeton)
b) Gerçek bir arkadaş. (2 jeton)
Sonraki çift:
iyi bir eğitim. (2 jeton)
b) Yüksek kar getiren bir işletme. (2 jeton)
a) Sağlıklı aile. (2 jeton)
b) Dünya şöhreti. (3 jeton)
Sağlıklı bir aile seçenler bir ödül alacak; iki ekstra jeton.
Sonrasında:
a) Görünümünüzün herhangi bir özelliğini değiştirin. (1 jeton)
b) Hayatınız boyunca kendinizden memnun olun. (2 jeton)
a) Beş yıl kesintisiz fiziksel zevk. (2 jeton)
b) En çok değer verdiğiniz kişilerden size saygı ve sevgi. (2 jeton)
5 yıllık kullanım hakkını seçenler, eğer hala bakiyeniz kalmışsa, bir jeton daha ödemek zorundadır. Sonuçta hayatta bazen düşündüğümüzden daha fazlasını ödemek zorunda kaldığımız şeyler var.
Sonraki çift:
a) Açık bir vicdan. (2 jeton)
b) İstediğiniz her konuda başarıya ulaşma yeteneği. (2 jeton)
Daha sonra:
a) Sevdiğiniz kişi uğruna gerçekleştirilen bir mucize. (2 jeton)
b) Geçmişteki herhangi bir olayı yeniden yaşama (tekrarlama) yeteneği. (2 jeton)
Ve sonunda:
a) Fazladan yedi yıl ömür. (3 jeton)
b) Zamanı geldiğinde acısız ölüm. (3 jeton)
Daha fazla satın alma işlemi yapamazsınız. Tüm jetonları kullanmadıysanız kaybolurlar.
Oyunun tartışılması
Sizi önümüzdeki beş dakikayı üç ila beş kişilik gruplar halinde satın alımlarınızı tartışarak ve aşağıdaki soruları yanıtlayarak geçirmeye davet ediyorum:
1. En çok hangi satın alma işleminden memnun kaldınız?
2. Hiç bir şey satın almadığınıza pişman oldunuz mu?
3. Oyunun kurallarında herhangi bir şeyi değiştirmek ister misiniz?”
(Büyük ihtimalle adamlardan şu cümleleri duyacaksınız: “Bir şey satın almadan önce başka nelerin indirimde olacağını öğrenmelisiniz”; “Daha önce satın aldığım bir ürünü başka bir ürünle değiştirebilmek istiyorum” daha sonra duyurulacaktır”; “Oyuna başlamadan önce daha fazla jetona ihtiyacımız var.” Öğrencilere bunun oyunu daha ilginç kılacağını düşünüp düşünmediklerini sorun. Öğrencilerin satın alma seçimleri ile belirli kişilik özellikleri arasındaki bağlantıyı görmelerine yardımcı olun. Örneğin, bir jeton vermek Görünüşünüzü değiştirmek, başkalarının sizin hakkınızda ne düşündüğüne çok önem verdiğiniz anlamına gelir. Kendinizden memnun olmayı tercih ediyorsanız, kendiniz hakkındaki düşüncelerinize daha fazla değer verdiğiniz anlamına gelir.)
Önerilerinizin çoğu gerçekten makul ve doğrudur. Ama sorun şu ki hayat bu şekilde yürümüyor. Daha önce verilmiş bir kararın sonuçlarını “geri almak” mümkün olmadığı gibi, aynı seçimi iki kez yapamazsınız. Her şeyi bir anda başaramazsınız ya da tüm fırsatlardan bir anda yararlanamazsınız. Gelecekte neyi seçmek zorunda kalacağımızı önceden bilmiyoruz. Zaman, enerji, fırsat seçimi, para, ilgi her zaman sınırlı olacaktır.
Bağımsız iş
Bir iki dakika boyunca şu soruyu yanıtlamaya çalışın: "Birisi oyun sırasında verdiğiniz kararları analiz etse, hayattaki değerleriniz hakkında ne gibi sonuçlar çıkarırdı?"
Oyun sırasında ortaya çıkmış olabilecek ortak değerlerin kısmi bir listesi:
Başkalarının benim hakkımdaki görüşleri
Başkalarının refahı için endişe
Kendi ihtiyaçlarım
Maddi mallar
Uzun süreli hedefler
Güvenilirlik
Anlamlı yaşam
Barış, uyum
Çiftler halinde çalışın
Grup tartışması
Çoğu insanın ulaşmaya çalıştığı hedefler nelerdir; bunlar maddi mi yoksa manevi mi?
Sorulara verdiğiniz yanıtlar arasında benzerlikler buluyor musunuz?
İnsanların hayatlarındaki en önemli ve kayda değer şeyler hakkında ortak görüşler var mı?
Tartışma sonucunda öğrenciler, farklı insanların hayata dair farklı görüşlere sahip olmasına rağmen, insan yaşamının temel değerlerinin manevi bir anlamı olduğu sonucuna varmaktadır. Örneğin bir aile kurmak, çocuk yetiştirmek, akrabaların refahı.
Dersin son kısmı
Şimdi sizi konuğumuz Bay X ile tanıştırmak istiyorum (tahtaya silindir şapkalı bir adamın silueti iliştirilmiştir). Mutluluğa giden merdiven projesini geliştirdi ve projesiyle ilgili görüşlerinizi almaya geldi.
Bay X, yaşamını yüksek ve dik bir dağ olarak hayal ediyor ve tepesine "Mutluluğun Zirvesi" adını veriyor. Bu zirveyi kim fethederse mutlu olacaktır. İnsanlar dik yokuşları tırmanıyor, en ufak çıkıntılara tutunuyor, ancak tekrar tekrar düşüyor, morluklar ve yaralanmalar oluyor. Bazıları koşarak zirveye çıkmayı başarır, ancak kimse orada uzun süre kalmayı başaramaz ve baş aşağı yuvarlanarak giderek daha fazla tümseği doldururlar.
Bay X konuya bilimsel olarak yaklaştı. Hayat merdivenini inşa etmeye ve onu yavaş yavaş, adım adım tırmanmaya karar verdi. Her adım, ulaşıldığında mutluluğu da deneyimleyeceği küçük bir hedeftir. Böylece adım adım ilerleyerek aziz mutluluk zirvesine ulaşacaktır.
Merdiveni için en asil malzemeyi, yani yaşam değerlerini seçti. Ve kahramanımızın bunlardan sadece 3 tanesi var: hemen hemen her şeyi satın alabileceğiniz para, size paranın satın alamayacağı bir şey veren güç ve şöhret - hayattaki başarınızın bir yansımasını gördüğünüzde halkın tanınmasının sembolü. insanların hayranlık dolu gözleri.
Durumun tartışılması.
Sınıf müdürü Sizce bu adımlar kalıcı olacak mı? Onları Mutluluğun Zirvesine çıkarmak mümkün olacak mı? Bay X kendisi için gerçek değerleri mi yoksa hayali değerleri mi seçti? Her adıma ayrı ayrı bakalım.
İnteraktif konuşma.
Kl.ruk-l.işte hayatın başka bir merdiveni. Ortodoks keşiş John Climacus bunu “Merdiven” adlı kitabında anlattı. Ayrıca iman kardeşlerine hayat merdivenini yavaş yavaş tırmanmalarını tavsiye ediyor. Her adımda kişi bazı eksikliklerinin üstesinden gelmelidir: kıskançlık, gurur, umutsuzluk, aldatma, konuşkanlık, oburluk. Her adım inanç, insan sevgisi, merhamet, nezaket, tevazu, tevazu gibi değerlerin kazanılmasıdır. Sizce insan bu değerlere güvenirse mutluluğunun zirvesine ulaşır mı?
“Mutluluğa Giden Merdivenler” projelerinin hazırlanması
Sınıf müdürü Yani hayali değerlerin sadece mutluluk ve başarı görüntüsünü yarattığını gördük. Bir insanı yalnızca gerçek değerler mutlu edebilir.
Tahtaya bak. Farklı değerler burada listelenmiştir:
─günlük yaşamın değerleri: çalışkanlık, dakiklik, sıkı çalışma, tutumluluk, sorumluluk, düzen sevgisi;
─insan ilişkilerinin değerleri: şükran, saygı, şefkat, hoşgörü;
─manevi yaşamın en yüksek alanının değerleri: duyarlılık, empati yeteneği, merhamet;
─Hıristiyan değerleri: komşuya duyulan sevgi, alçakgönüllülük, inanç vb.
Bay X'e "mutluluğa giden merdiven" için bunlardan hangisini sunabiliriz?
Herkes kendi “mutluluğa giden merdiveni” çizebilir mi?
Özetleme
1. Oyun aracılığıyla hayattaki değerleriniz hakkında neler öğrendiniz?
2. İnsanların sizi ilgilendirmeyen neye değer verdiğini düşünüyorsunuz?
3. Hangi değerlerinizin başkaları için değer olmadığını düşünüyorsunuz?
4. Bütün insanlar aynı değerlere mi sahiptir?
5. Değerlerin bir insanın hayatındaki en büyük etkisi nedir?
dipnot
Oyun, harika bir hayatın eşiğinde olan 9-11. Sınıf öğrencileri için tasarlanmıştır. Oyun sırasında öğrenciler gelecekteki yaşam stratejilerini belirlemek için temel yaşam değerlerinin seçimiyle karşı karşıya kalırlar.
“Değerler olmadan kişi akıntıya kapılır,
denizin fırtınalı sularındaki bir ağaç gibi"
O. Vincent Duminuco (İtalyan filozof)
Dersin Hedefleri:
- Kendi yaşam değerlerinizi formüle edin.
- Bir yaşam stratejisi seçerken temel değerleri belirlemenin önemini düşünün.
Malzemeler:
- Her katılımcı için 10 jeton
- değerlerin adlarını içeren kartlar
- mıknatıslar
Bugün insan karakteri ve bunun hayatımızın her yönü üzerindeki etkisi hakkında konuşacağız. Derse başlamadan önce sizi konuğumuzla tanıştırmalıyım ( tahtaya bir kişinin silueti iliştirilmiştir), yardımımıza ihtiyacı olan. Hayatta gerçekten başarılı ve mutlu olmak istiyor ama nasıl bu olacağını, yaşam yolunun nasıl olması gerektiğini, hayatta hangi değerlere güveneceğini bilmiyor.
“Mutluluk”, “başarı”, “hedef” kavramlarının tanımını hatırlayalım.
Öğrencilerin verdiği tanımlar tahtaya yazılır. Daha sonra açıklayıcı sözlükteki tanımlar yanına eklenir.
Hedef- bir özlem nesnesi, başarılması gereken bir şey, ona ulaşmak arzu edilir. Başarı– bir şeyi başarmada şans, halkın tanınması, bir konuda iyi sonuçlar. Mutluluk– tam bir en yüksek tatmin, başarı, şans hissi ve durumu.
Tüm bu tanımları karşılaştıralım. Onların ortak noktaları ne?
İnsan ancak amacına ulaştığında başarı ve mutluluk duygusunu yaşar. Hedeflerin peşinde koşmak mutlu bir yaşamın anahtarıdır. İnsan belirli bir hedefe odaklanmış bir yaratıktır. Mutluluk durumu normal, doğal yaşamın bir işaretidir. Bir kişi bilinçli olarak hareket ettiğinde kendini nispeten mutlu hisseder.
Ancak bu konuya girmeden önce bir soru sormak istiyorum: “ Seni satın almanın maliyeti ne kadar? Başka bir deyişle: "Hayatınızı ne karşılığında takas edersiniz?" Mutlu olmak ve hedefinize ulaşmak.
Bugün “Hayatını neye harcamalısın?” adlı bir oyun oynayacağız. Herkesin sorulan soruyu cevaplamasına yardımcı olacaktır.
Oyun başlamadan önce her birinize on jeton verilecek. Her jeton kendinizden bir parçayı temsil eder; zamanınızın, enerjinizin, paranızın, ilgi alanlarınızın, kişiliğinizin onda birini. Oyun sırasında bu 10 jeton, kişiliğinizi oluşturan nitelik ve yeteneklerin toplamına eşdeğer olacaktır. Onları kaybetmeyin! Oyuna başladığımızda bir seçimle karşı karşıya kalacaksınız: “ harcamak" jetonlar veya " kaydetmek." Derhal satışa sunulacak her biri iki şey. Seçme hakkına sahipsiniz bunlardan herhangi biri veya hiçbiri, ama sadece ikisi aynı anda değil.
Her ürünü yalnızca satışa sunulduğu anda satın alabilirsiniz. Bir sonraki çifte geçmek, bir öncekinin nihayet işlemden kaldırıldığı anlamına gelir. Jetonlarınız biterse hiçbir şey satın alamazsınız.
Hazır? Bu yüzden ilk değer çiftini bir seçim yapmayı öneriyorum:
a) Güzel ve ferah bir daire veya ev. (1 jeton)
b) Yeni, pahalı veya spor bir araba. (1 jeton)
Önerilen iki “ürün”den birini kim satın almak ister? (Asistan, satın alma işlemi yapmak isteyenlerin jetonlarını, satın alınan değerin adını taşıyan ilgili kartla değiştirir.)
Sonraki çift: a) Size ve en yakın arkadaşınıza dünyanın herhangi bir yerinde bir ay boyunca tüm masrafların karşılandığı bir tatil. (2 jeton)
b) Evlenmeyi hayal ettiğiniz (evlenmeyi hayal ettiğiniz) kızın (erkek) yakın gelecekte gerçekten de eşiniz (kocanız) olacağının tam garantisi. (2 jeton)
Daha sonra: a) İki yıldır tanıdıklar arasında en büyük popülerlik. (1 jeton)
b) Gerçek bir arkadaş. (2 jeton)
Sonraki çift: iyi bir eğitim. (2 jeton)
b) Yüksek kar getiren bir işletme. (2 jeton)
Daha öte: a) Sağlıklı aile. (2 jeton)
b) Dünya şöhreti. (3 jeton)
Sağlıklı bir aile seçenler bir ödül alacak; iki ekstra jeton.
Sonrasında: a) Görünümünüzün herhangi bir özelliğini değiştirin. (1 jeton)
b) Hayatınız boyunca kendinizden memnun olun. (2 jeton)
Daha öte: a) Beş yıl kesintisiz fiziksel zevk. (2 jeton)
b) En çok değer verdiğiniz kişilerden size saygı ve sevgi. (2 jeton)
5 yıllık kullanım hakkını seçenler, eğer hala bakiyeniz kalmışsa, bir jeton daha ödemek zorundadır. Sonuçta hayatta bazen düşündüğümüzden daha fazlasını ödemek zorunda kaldığımız şeyler var.
Sonraki çift: a) Açık bir vicdan. (2 jeton)
b) İstediğiniz her konuda başarıya ulaşma yeteneği. (2 jeton)
Daha sonra: a) Sevdiğiniz kişi uğruna gerçekleştirilen bir mucize. (2 jeton)
b) Geçmişteki herhangi bir olayı yeniden yaşama (tekrarlama) yeteneği. (2 jeton)
Daha sonra: a) Fazladan yedi yıl ömür. (3 jeton)
b) Zamanı geldiğinde acısız ölüm. (3 jeton)
Daha fazla satın alma işlemi yapamazsınız. Tüm jetonları kullanmadıysanız kaybolurlar.
Oyunun tartışılması. Sizi önümüzdeki 3 dakikayı beş kişilik gruplar halinde satın alımlarınızı tartışarak ve aşağıdaki soruları yanıtlayarak geçirmeye davet ediyorum:
1. En çok hangi satın alma işleminden memnun kaldınız? 2. Hiç bir şey satın almadığınıza pişman oldunuz mu? 3. Oyunun kurallarında herhangi bir şeyi değiştirmek ister misiniz? (Büyük ihtimalle adamlardan şu cümleleri duyacaksınız: “Bir şey almadan önce başka nelerin indirimde olacağını öğrenmelisiniz”; “Daha önce satın aldığım bir ürünü başka bir ürünle değiştirebilmek istiyorum” daha sonra duyuruldu”; “Oyun başlamadan önce daha fazla jetona ihtiyacımız var.” Öğrencilerin satın alma seçimleri ile belirli kişilik özellikleri arasındaki bağlantıyı görmelerine yardımcı olun. Örneğin, görünüşünüzü değiştirmek için bir jeton verdiyseniz bu, çok fazla önem verdiğiniz anlamına gelir. Başkalarının sizin hakkınızda ne düşündüğüne bağlıdır. Kendinizden memnun olmayı seçtiyseniz, kendiniz hakkındaki düşüncelerinize daha fazla değer verdiğiniz anlamına gelir.)
Önerilerinizin çoğu gerçekten makul ve doğrudur. Ama sorun şu ki hayat bu şekilde yürümüyor. Daha önce verilmiş bir kararın sonuçlarını “geri almak” mümkün olmadığı gibi, aynı seçimi iki kez yapamazsınız. Her şeyi bir anda başaramazsınız ya da tüm fırsatlardan bir anda yararlanamazsınız. Gelecekte neyi seçmek zorunda kalacağımızı önceden bilmiyoruz. Zaman, enerji, fırsat seçimi, para, ilgi her zaman sınırlı olacaktır. Kendiniz için ne seçerseniz seçin, bir miktar bedel ödemeniz gerekecek ve çoğu durumda bu bedel beklediğinizden daha yüksek olacaktır.
Bugün sadece bir oyundu. Ancak gerçek hayatta zamanımızı, enerjimizi ve fırsatlarımızı harcama şeklimiz, gerçek değerlerimizi oldukça doğru bir şekilde değerlendirmemize olanak tanır.
Grup tartışması.
İlgilenen üç kişi lütfen kurula gelsin. Şimdi size röportaj yaptığımız kişi rolünü oynamanızı öneriyorum, çok yaşlı bir kişi (80 - 90 yaşında) ve buna rağmen kesinlikle normal bir düşünceye sahipsiniz.
Sorular: 1. Hayattaki en önemli şey neydi? 2. Zor durumlarda size en çok hangi kişisel nitelik yardımcı oldu? 3. Diğer insanlarla yakın ilişkiler kurmaya ne yardımcı oldu ve ne engel oldu? 4. Aileniz için ne yaptınız?
Grup çalışması.Öğrenciler 3 gruba ayrılır. İlk grup Başarılı bir kişinin yaşam yolunun yaşam değerlerine (hedef, eylemler, araçlar, sonuç, zaman) dayalı bir proje hazırlanmalıdır. İkinci grup Mutlu bir insanın hayatını çizmeli. Üçüncü grup Hedeflere ulaşan bir kişi hakkında bir hikaye uydurun. (Projelerin gruplara göre korunması).
Oyunun son kısmı. Sevgili arkadaşlar, bir röportaj yaptınız, bir başarı merdiveni oluşturmayı başardınız, gelin hep birlikte aşağıdaki soruları tartışalım: 1. Çoğu insanın ulaşmaya çalıştığı hedefler nelerdir - bunlar maddi mi manevi mi? Farklı insanların hayata dair farklı görüşleri olmasına rağmen insan yaşamının temel değerlerinin manevi bir anlamı vardır. Örneğin bir aile kurmak, çocuk yetiştirmek, akrabaların refahı.
Ve eğer şimdi herhangi bir şeyden gerçekten pişman olursan, seni mutlu edebilirim: doğru seçimi yapmak için harika bir fırsatın var - üstelik bizim oyunumuzda değil, gerçek hayatta! Kendinizi neye adayacağınıza karar verme zamanı geldiğinde sizden bir şeyi hatırlamanızı istiyorum: hayatınızı kısa satmayın. Büyük olasılıkla düşündüğünüzden çok daha pahalıya mal oluyor! Şimdi tahtaya bakalım ve her birinizin bu aşamada hayattaki HEDEFİNİZİN ne olduğunu düşünmesine izin verin, bu sizi BAŞARIYA ve MUTLULUK hissine götürecektir!
Sana başarılar diliyorum!
