"정보 기술과 개발의 진화"라는 주제에 대한 수업. "정보 기술"주제에 대한 강의 요약 정보 기술 주제에 대한 강의 요약

습득한 지식에 대한 정면 조사

이전 수업에서 습득한 지식의 정확성과 인식을 확립하고 지식의 격차를 해소합니다.

1. 용어의 정확성과 차이점을 확립하십시오.

2. 설문 조사 중 용어의 일반적인 오류를 식별합니다.

3. 다룬 내용의 반복을 장려합니다.

4. 지식과 기술을 적시에 수정하십시오.

5. 간단한 안전 브리핑을 실시합니다.

1. 정면 조사.

1. 지난 수업에서 다룬 개념을 복습하세요.

2. 전문적인 언어로 질문에 대답하는 방법을 배우십시오.

설명, 스토리

데이터베이스란 무엇입니까?
Access에서 테이블을 만드는 방법의 수를 알고 계십니까? 귀하의 관점에서 볼 때 가장 전문적인 방법은 무엇입니까?
테이블을 채울 때 드롭다운 목록이 필요한 이유는 무엇입니까?

다양한 데이터가 한곳에 모아져 있습니다. 슬라이드 5
데이터 입력을 사용하고 테이블 생성 디자이너를 사용하여 테이블을 만드는 두 가지 방법입니다. 가장 전문적인 방법은 테이블 디자이너를 사용하는 것입니다. 이를 통해 필드와 해당 데이터 유형을 직접 구성 및 정의하고 필드의 드롭다운 목록을 설정할 수 있습니다.
사용자의 데이터 입력을 단순화하려면

이 수업에서 배운 지식과 행동 방법에 대한 인식, 이해 및 기본 암기를 보장합니다.

1. 디자이너를 사용하여 테이블을 생성하고 추가 필드 속성을 설정하는 구체적인 아이디어를 제시하십시오.

2. "키 필드", "필드 속성", "데이터 유형", "입력 마스크", "테이블 간의 관계"와 같은 개념의 기본 암기에 대한 인식을 촉진합니다.

3. 이 단계에서 다루는 자료에 대한 지식과 기술을 체계화합니다.

테이블 생성 예를 보여주는 화면 데모를 사용한 재생산 대화.

설명적이고 예시적입니다.

1.'키 필드', '필드 속성', '데이터 유형', '입력 마스크', '테이블 간의 관계' 개념을 숙지하세요.

2. Access 도구를 사용하여 테이블을 입력하고 생성할 수 있습니다.

3. 테이블 간의 연결을 설정합니다.

3. 주의 깊게 메모하십시오.

1. 대화

2. 교육 실습.

3. 메모 작성.

(슬라이드 5)

전문적인 활동을 하다 보면 다양한 데이터베이스를 접하게 됩니다. 인턴십 기간 동안 귀하는 귀하의 주제 분야에 대한 데이터베이스를 스스로 반복적으로 개발해야 합니다.

데이터베이스 테이블 생성은 두 단계로 구성됩니다.

첫 번째 단계에서는 필드 구성, 이름, 각 필드의 데이터 유형 및 크기, 키, 테이블 인덱스 및 기타 필드 속성 등 구조가 결정됩니다.

두 번째 단계에서는 테이블 레코드를 생성하고 데이터로 채우는 작업이 포함됩니다. 슬라이드 6

기술 수단 특정 유형의 제품을 얻기 위해 사용되는 일련의 방법, 방법 및 기술. 재료 생산의 발전과 함께 산업 및 농업 분야에서 생산 기술이 창출되고 발전했습니다.

정보 기술은 사람들의 정보 활동 분야를 말합니다. 서적 출판, 텔레비전 및 라디오 방송, 신문 출판, 사서 업무 등이 자체 기술을 만들어냈습니다. 학교 교육을 포함한 모든 교육에는 특별한 기술, 즉 기술이 필요합니다.

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시사:

주제에 대한 강의 요약

"정보 기술"

9 등급

기술 수단특정 유형의 제품을 얻기 위해 사용되는 일련의 방법, 방법 및 기술. 재료 생산의 발전과 함께 산업 및 농업 분야에서 생산 기술이 창출되고 발전했습니다.

기술 - 예측 가능한(미리 결정된) 결과를 얻기 위해 정밀하게 계산된 과정입니다. 이 속성은 기술의 가장 중요한 특성으로, 결과를 미리 결정할 수 없는 실험 등 다른 프로세스와 구별됩니다.

현대 컴퓨터 기술을 기반으로 한 정보 기술을 흔히 NIT(New Information Technology)라고 합니다. NIT는 전통적인(컴퓨터가 아닌) 기술과 컴퓨터 정보 처리 방법의 교차점에서 발생합니다.

오늘날 널리 사용되는 NIT를 나열해 보겠습니다.

서류 준비

거의 모든 비즈니스 영역은 보고, 지침, 참조, 첨부 등 문서 준비와 관련되어 있습니다. 이러한 목적으로 컴퓨터를 사용하는 것은 보편화되었습니다.

사무실에 있는 컴퓨터는 많은 작업을 수행하는데, 이는 규제 대상과 비규제라는 두 가지 범주로 나눌 수 있습니다. 규제 대상은 정기적으로 반복되어 숫자 데이터 또는 텍스트 조각 세트에서 서로 다른 동일한 유형의 문서를 생성하는 문서입니다. 예를 들면 급여 명세서, 학급 잡지, 회사의 월간 재무 보고서 등이 있습니다. 이러한 각 문서를 준비하기 위해 데이터베이스에서 자동으로 새로운 정보를 미리 준비된 표준 양식에 입력하는 특수 프로그램이 사용됩니다.

규제되지 않은 작업은 본질적으로 더 다양합니다. 특수 프로그램을 비축하는 것은 불가능하며 일반적으로 범용 사무용 소프트웨어(워드 프로세서, 그래픽 편집기, 프레젠테이션 준비 프로그램 등)를 사용하여 수행됩니다.

정보 검색

대규모 도서관에서 일해 본 적이 있는 사람이라면 필요한 책을 찾는 것이 때때로 얼마나 어려운지 알고 있습니다. 특히 정확한 서지 데이터는 모르지만 주제만 알려진 경우라면 더욱 그렇습니다. 현대 정보 검색 시스템은 정보 검색 기술을 완전히 변화시켰습니다. 책과 잡지를 검색하기 위한 컴퓨터 시스템은 도서관에서 매우 보편화되었습니다. 준비작업 과정에서 전자카드 색인이 생성되고, 주제별로 요청하면 선정 도서 목록이 도서관 컴퓨터 화면에 나타난다.

도서관 외부에서 정보를 찾으려면 일반적으로 컴퓨터 네트워크를 통해 작동하는 최신 검색 엔진을 사용합니다. 인터넷 검색 엔진은 요청 시 너무 많은 정보를 찾는 경우가 많아 고객에게 가장 관련성이 높은 정보를 선택하는 것이 문제가 됩니다. 더욱이 도서관과 달리 우리는 책뿐만 아니라 다른 출처와 다양한 형식(오디오 포함)으로 제공되는 정보에 대해서도 이야기하고 있습니다.

데이터 검색을 위한 새로운 기술은 데이터의 새로운 형태의 설명과 체계화를 가져왔습니다. 따라서 컴퓨터 검색 시스템은 다양한 키로 정렬된 목록인 인덱싱을 널리 사용합니다. 전통적인 디지털 분류 시스템(UDC - 범용 십진 분류)이 계속 사용됩니다. 키워드와 동의어 사전을 기반으로 한 색인 목록이 사용됩니다.

최신 컴퓨터의 빠른 속도 덕분에 시스템에 저장된 모든 텍스트(요청된 단어 또는 단어 그룹의 존재 여부)를 검색하는 것이 가능합니다.

경영 결정을 내리는 데 도움

20년 전, 국내의 많은 기업들이 자동화 제어 시스템인 ACS를 도입하기 시작했습니다. 그러나 처음에는 그다지 효과적이지 않았습니다. 현재까지 이 분야에서는 큰 변화가 일어났습니다. 새로운 개념이 등장하고 기술 및 소프트웨어 정보 기반이 변경되었습니다. 결과적으로 자동화 제어 시스템 사용의 효율성이 크게 향상되었습니다.

고전적인 자동화 제어 시스템은 정보 수집 시스템, 데이터베이스, 정보 처리 및 분석 시스템, 출력 정보 생성 시스템을 포함합니다. 정보 처리 및 분석 장치가 중심입니다. 그는 기업 활동을 평가 및 예측하고, 즉각적인 조치가 필요한 예상치 못한 파괴적인 상황에 대응하고, 설계, 기술 및 재무 회계 계산 등을 수행하는 등의 문제를 해결합니다. 그의 작업은 기업의 경제 및 수학적 모델을 기반으로 합니다. 이는 최적화 성격을 띠고 있습니다. 일반적으로 자동화 제어 시스템은 기업 로컬 컴퓨터 네트워크를 기반으로 작동하므로 시스템 유연성과 효율성을 제공합니다.

공정 관리

마이크로프로세서 기술 덕분에 개별 메커니즘은 물론 전체 기술 프로세스까지 제어하는 시스템을 만드는 것이 가능해졌습니다. 동시에 사람이 기술 프로세스에 직접 참여하는 자동화 시스템과 사람이 실제로 통제에서 제거되는 자동 시스템이 있습니다.

기술 프로세스 제어에 인간이 직접 참여하는 문제는 대부분 이 프로세스의 속도와 관련이 있습니다. 속도가 인간의 능력을 초과하면 해당 시스템의 작동이 완전히 자동화됩니다. 예를 들어 우주선을 발사할 때 수백 개의 센서가 비행 진행 상황에 대한 정보를 지상 컴퓨터 단지로 전송하고, 문제가 발생할 경우 결정을 내릴 수 있는 찰나의 순간, 즉 사람이 남을 수 있다. 단순히 반응할 시간이 없을 것입니다. 이 경우 (물론 사람이 편집한) 프로그램이 반응합니다.

컴퓨터 지원 설계

정보화는 또 다른 매우 중요한 기술인 CAD(Computer-Aided Design) 시스템을 탄생시켰습니다.

디자인에는 스케치 및 도면 작성, 경제 및 기술 계산, 문서 작업, 모델링 등이 포함됩니다.

최신 CAD는 이러한 많은 활동을 수행하는 고도로 전문적인 프로그램입니다.

CAD 시스템에는 도면과 특정 제품 유형에 특화된 두 가지 유형이 있습니다. 도면 CAD 시스템은 모든 기술 설계 영역에서 복잡한 도면을 생성할 수 있도록 해줍니다. 예를 들어, 주거용 건물 설계를 위한 특수 CAD에는 건축 자재(기술적, 경제적), 표준 건물 구조, 기초 등에 관한 모든 필수 정보가 데이터베이스에 포함되어 있습니다. 설계 엔지니어는 한때 익숙했던 제도판과 제도 도구 없이도 집의 이미지, 기술적, 경제적 계산, 도면을 작성합니다. 이 모든 것이 설계 프로세스를 근본적으로 개선합니다.

지리정보 기술

이는 가장 현대적인 정보 시스템인 GIS(지리 정보 시스템)의 탄생을 가져온 최신 정보 기술의 이름입니다. 이 시스템은 해당 지역(지구, 도시, 국가, 등.).

예를 들어, 지방 GIS는 도시 생활을 지원하는 모든 서비스(시 당국, 에너지 작업자, 물 관리 전문가, 통신 전문가, 세무 당국, 사회 보장 당국, 경찰, 의료 서비스 등)에 필요한 정보를 데이터베이스에 저장합니다. 이 모든 이질적인 정보는 GIS의 구성 기반인 도시 지도와 연결됩니다. 특별한 기술적 기술 덕분에 이 지도의 크기를 조정할 수 있습니다. 즉, 지도의 일부를 "잘라내고"(마우스로 화면에서 간단히 추적하여) 확대할 수 있습니다. 지도 대신 화면에서 개체를 클릭하면 해당 개체에 대한 설명이 포함된 데이터베이스를 얻을 수 있습니다.

지역, 국가, 국제 등 훨씬 더 큰 규모의 GIS가 있습니다. 예를 들어, 여러 주의 노력을 통해 흑해 GIS가 만들어졌습니다. GIS를 만드는 것은 노동집약적이고 비용이 많이 들지만, 그 사용의 효율성은 매우 높다는 점을 이해해야 합니다.

교육에서의 정보 기술

훈련은 수백만 명의 사람들에게 전달됩니다. 중등, 고등 및 추가 교육 시스템, 고급 교육 시스템, 인력 재교육 등이 있습니다. 21 세기 전문가는 거의 지속적으로 무언가를 배워야하는 상황에 놓이게 될 것입니다. 사회는 인구의 상당 부분을 지원할 지속적인 교육 시스템을 만드는 과제에 직면해 있습니다.

학습 기술은 지난 100년 동안 거의 변하지 않았습니다. 지금까지 집단 교육 방법은 주로 학생 그룹당 교사 한 명씩 적용되었습니다. 이 훈련 방법이 항상 좋은 결과를 가져오는 것은 아닙니다. 그 이유는 개인의 능력과 학생의 역량의 차이에 있습니다.

개선의 길은 학습의 개별화를 통해 이루어집니다. 이미 NIT 교육 도구가 이 문제를 해결하는 데 도움을 주고 있습니다.

특별 프로그램(훈련, 훈련, 모니터링 등)의 개별 사용. 특정 과목(또는 섹션)에 대한 이러한 프로그램의 조합은 전자 교과서라고 불리는 것을 형성합니다. 멀티미디어 기술은 전자 교과서를 만들 때 널리 사용됩니다.

교육 시스템의 또 다른 문제(대부분 고등 교육 및 특수 교육에 적용됨)는 교육 센터와의 지리적 거리, 대학의 제한된 수용 능력 등으로 인해 사람들이 양질의 교육을 받을 수 있는 기회가 불평등하다는 것입니다. 이 문제를 해결하는 데 도움이 되는 새로운 형태의 학습이 다가오고 있습니다.

컴퓨터 네트워크를 활용한 원격교육. 현재 서로 경쟁하고 테스트 중인 몇 가지 원격 교육 기술이 있습니다.

질문 및 작업

"기술", "정보 기술", NIT라는 용어는 무엇을 의미합니까?

NIT를 통해 해결된 주요 문제를 나열하십시오.

어떤 형태의 NIT를 다루셨나요? 긍정적인 측면과 가능한 단점을 기록해 두십시오.

레슨 1. 사회의 정보 기술.

날짜:_______

수업 유형: 새로운 지식의 발견.

계획된 교육 결과:

주제:

에 대한 일반적인 아이디어의 형성사회에서 정보 기술의 역할, 개발 단계 및 전망;

메타주제:

가능하다 묶다 자신의 생활 경험을 담은 교육 콘텐츠를 통해 현대 정보사회에서 교과목의 중요성을 이해합니다.

개인의:

학생의 언어, 사고, 상상력 발달;

의사소통 능력을 향상시키고 싶은 학생들의 욕구;

형성의사소통과 팀워크 능력.

수업 목표:

1) 학생 소개 사회의 정보 기술 개념으로 ;

2) 인터넷에서 의사소통할 때 행동의 규칙과 규범을 연구합니다.

3) 아는 사람 정보 기술 개발 법칙 ;

사용된 기술: 시스템 활동 접근 방식.

조직적 훈련 형태 : 그룹, 정면.

교육 방법: 연구, 시각 및 설명.

수업 단계

조직적. (3 분)

지식 업데이트(7~10분)

새로운 주제 소개(15~18분)

묵상(4~7분)

숙제 (2~3분)

수업 중

III. 새로운 주제 소개(15~18분) 티)

인류사회는 역사 속에서 끊임없이 발전하고 변화해왔습니다. 사람들 간의 의사 소통의 규칙과 규범은 특정 민족의 역사적 시대, 관습 및 전통에 따라 다릅니다. 인터넷의 발달과 정보기술이 사람들의 일상생활에 도입되면서 사회에 어떤 변화가 생겼다고 생각하시나요?

개념 정보 사회 와 불가분의 관계 기술 개발 수준. 정보 사회에서 주요 자원은 정보입니다. 이러한 사회에서는 대부분의 사람들이 정보의 생산, 저장, 처리 및 전송에 압도당합니다.

정보사회의 어떤 징후를 알고 있나요?

컴퓨터 가용성;

컴퓨터 네트워크 개발 수준;

정보 부문에 고용된 인구의 비율과 일상 생활에서 정보 기술을 사용하는 비율.

현재 어떤 국가도 정보사회라고 부를 수는 없지만 이에 접근하는 국가도 있습니다. 여러분은 이것이 어떤 나라라고 생각하시나요? ( 일본, 미국 및 일부 국가유럽 연합).

정보사회에서는 인간의 활동이
기존의 것을 효과적으로 활용하는 능력에 크게 좌우됩니다.
정보.

이제 여러분과 저는 정보사회가 무엇인지 알게 되었습니다. 이제 사회에서 정보 기술의 개념을 공식화하겠습니다.

정보 기술 (IT)는 새로운 품질의 정보를 얻고 노동 강도를 줄이며 정보 자원 사용 프로세스의 효율성을 높이기 위해 일련의 방법과 소프트웨어 및 하드웨어를 사용하여 정보를 수집, 처리, 저장, 전송 및 표시하는 프로세스입니다. .

인간 활동의 모든 영역에서 컴퓨터를 사용하면 다음이 가능해집니다.

신뢰할 수 있는 정보 소스에 대한 액세스를 제공합니다.

일상적인 업무에서 사람을 해방시킨다.

최적의 결정을 내리는 속도를 높입니다.

ㅏ정보 처리를 자동화합니다.

결과적으로 정보 제품의 생산은 인간 활동의 주요 영역이 될 것입니다. 이러한 과정은 지식과 지능이 중요한 역할을 하는 정보사회의 구현으로 이어질 것입니다.

국제적인 컴퓨터 네트워크인 인터넷의 탄생은 정보사회로의 길을 따라 인류의 발전에 큰 역할을 했습니다. 오늘날 이는 거대하고 빠르게 성장하는 시스템입니다.

이제 우리 사회가 정보사회로 다가가고 있다는 징후가 곳곳에서 나타나고 있습니다. 모든 사람은 집에 TV와 전화기를 갖고 있으며, 대부분 인터넷에 연결된 컴퓨터와 휴대폰을 가지고 있습니다. 프로그래머, 시스템 관리자 등 새로운 직업이 등장했습니다. 컴퓨터의 출현으로 많은 직업이 크게 변화했습니다.

글로벌 인터넷상의 의사소통에 규칙과 규범이 있다고 생각하시나요?

글로벌 네트워크에 넘쳐나는 소셜 네트워크와 폼, 다양한 채팅 속에서도 사람들은 일상생활과 마찬가지로 소통하고 정보를 교환한다. 그러므로 소셜 네트워크에서 친구에게 메시지를 입력하거나 비즈니스 내용이 포함된 이메일을 보낼 때 의사소통 에티켓을 잊어서는 안 됩니다. 인터넷 예절 십계명을 소개합니다. 이에 대해 토론하고 사람들이 이러한 규칙을 따르지 않고 어떻게 의사소통하는지 상상해 봅시다.

1. 그 사람을 기억하라! 죽은 인터넷과 전자제품으로 가득한 컴퓨터를 통해서도 당신은 살아 있는 사람과 소통하고 있다는 사실을 잊지 마세요. 그리고 종종 – 동시에 많은 사람들과 함께... 익명성과 관대함의 분위기에 속지 마십시오. 반대편에는 당신과 같은 사람이 있다는 것을 기억하십시오... 글을 작성할 때 이메일을 보내면 이 모든 것을 상대방에게 직접 말하고 있다고 상상해 보십시오. 그리고 당신의 말을 부끄러워하지 마십시오. 따라서 두 번째 규칙은 다음과 같습니다.

2. 실제 생활에서 따르는 것과 동일한 규칙을 온라인에서도 따르십시오. 인터넷상에서 인간의 의사소통 법칙, 도덕 규칙, 사회 생활 규범을 위반하는 것은 상대적으로 처벌되지 않을 수 있습니다... 하지만 양심은 깨끗할 것입니까? 그러나 세 번째 규칙을 잊지 마십시오.

3. 당신은 사이버 공간에 있다는 것을 기억하세요! 그 경계는 우리가 익숙한 인간 사회의 경계보다 훨씬 넓으며, 각 부분마다 고유한 법칙이 있을 수 있습니다. 그러므로 인터넷에서 새로운 유형의 커뮤니케이션을 접하게 되면 해당 법률을 연구하고 우선순위를 인식하십시오. 예를 들어, 모든 뉴스그룹, 포럼 또는 IRC 채널에는 자체적인 지역 규칙(규칙)이 있습니다. 첫 번째 메시지를 보내기 전에 확인하세요! 그리고 가장 중요한 것은 기록되지 않은 규칙을 기억하는 것입니다. 예를 들어 규칙 4는 다음과 같습니다.

4. 다른 사람의 시간과 의견을 조심하세요! 정말로 필요한 경우에만 도움을 요청하십시오. 이 경우 언제든지 동료의 도움과 지원을 기대할 수 있습니다. 그러나 사소한 일로 다른 사용자를 괴롭히지 마십시오. 그렇지 않으면 결국 사용자와의 통신이 중단됩니다. 네트워크 시간은 제한적일 뿐만 아니라 많은 사람들에게 상당한 비용이 소요된다는 점을 기억하십시오! 그리고 귀하의 문제 외에도 대담자에게도 자신의 문제가 있을 수 있습니다... 그러나 이 원칙에는 규칙 5에 기록된 단점도 있습니다.

5. 대화 상대의 눈에는 괜찮은 것처럼 보이도록 노력하십시오! 예의범절이나 문법 및 철자 규칙과 같은 "관습"에 시간을 절약하지 마십시오. 칭찬조차도 다음과 같은 형태로 구현되면 무게와 설득력이 떨어집니다.

"안녕 친구, 난 당신과 당신의 책에 미쳤어요. 멋지게 써주세요"

규칙 6은 이 규칙에서 따릅니다.

6. 전문가의 조언을 무시하지 말고 자신의 지식을 다른 사람과 공유하세요! 시간을 내어 귀하의 질문에 답변해 주신 분들께 감사드립니다. 그러나 다른 사용자로부터 질문이 담긴 편지를 받더라도 아무리 우스꽝스럽고 순진해 보일지라도 서두르지 말고 이 메시지를 쓰레기통에 보내십시오. 따라서 일곱 번째 규칙은 다음과 같습니다.

7. 열정을 담아라. 토론에 참여하는 것을 금지하는 에티켓은 없지만 상대방이 고의로 당신을 자극하더라도 욕설과 욕설에 굴복하지 마십시오.

8. 자신의 사생활뿐만 아니라 다른 사람의 사생활도 존중하세요! 어떤 이유로든 인터넷에서 익명을 유지하려면 이러한 권리를 대담자로 인식하십시오. 더욱이 그는 귀하가 "공개된 바이저"로 말하는 경우에도 익명성과 개인 정보 보호에 대한 권리를 갖습니다. 이 규칙의 부수적 결과: 보낸 사람의 동의 없이 개인 편지의 정보를 게시하지 말고, 다른 사람의 사서함, 궁극적으로 다른 사람의 컴퓨터를 조사하지 마십시오! 여러분, 해커 여러분, 이것은 여러분에게 직접 적용됩니다... 다음 규칙도 마찬가지입니다.

9. 인터넷에서 자신의 권력과 영향력을 남용하지 마십시오! 신뢰를 얻는 것은 어렵지만 잃는 것은 너무 쉽습니다!
그리고 마지막으로 가장 중요한 마지막 규칙은 다음과 같습니다.

10. 주변 사람들의 단점을 포용하라! 대담자가 네티켓 규칙을 준수하는지 여부를 확인하지 말고 직접 따르십시오! 결국, 대담자가 이러한 규칙을 숙지하도록 매우 정중하게 권장합니다...

지역 주 예산 전문 교육 기관 "알타이 산업 경제 대학"

계획

"전문 활동에서의 정보 기술"분야의 수업

전문 분야 38.02.01 경제 및 회계

(산업별)

바르나울 2015

동의함

회계 및 경제 분야 PCC 회장

L. V. 베세디나

"____"_______________2015

동의함

SD부국장

O.Yu. 고보로바 “____”_______________2015

교사: Chernyshova T.V.

주제:수치정보처리기술

수업 주제: 스프레드시트 문서를 디자인하고 작성합니다. 수식 만들기 및 복사 절대 링크를 사용합니다. 스프레드시트의 비즈니스 그래픽

그룹: 9B141

수업 날짜:

수업 유형: 결합 레슨

수업 유형:실습

수업 목표:

교육적인:

발달:

교육적인

수업 목표:

정보 및 방법론적 지원:

기술교구: 개인용 컴퓨터, 프로젝터; 소프트웨어: Windows OS, MS Excel 프로그램; 교훈적인 자료: 수업 발표, 실제 작업 지침, 수업 주제에 대한 시험 과제.

사용된 소스 목록:

1 주멘코, V.N. 회계사 및 감사인을 위한 컴퓨터: 실무 가이드 / V.N. Zhumenko. - Rostov-n/D: Phoenix, 2011. – 509 p.

2 미키예바, E.V. 전문 활동의 정보 기술 워크숍: 교과서. 학생들을 위한 지원 평균 교수 교육 / E.V. Mikheeva. – M .: 출판 센터 “아카데미”, 2010. – 256 p.

3 MS Excel 2010 [전자자원]//액세스 모드의 절대 및 상대 셀 주소 -

수업 진행 알고리즘

1 번 테이블

№p/p

시간

구현 단계

교사의 활동

학생 활동

5 분

조직적인 순간, 업무용 장비 준비

그룹 점호, 부재자 식별, PC 켜기, 프레젠테이션 로드

수업 준비 : PC를 켜고 프로그램을 다운로드하세요

5 분

목표 설정

수업의 주제와 계획을 알리고 수업의 목표와 목적 설정을 활성화합니다.

수업의 목표와 목적에 대해 토론하십시오.

30 분

새로운 자료의 발표

새로운 자료를 설명합니다.

선생님의 말씀을 듣고, 기본 정의를 적고, 이론적 지식을 실제로 적용해보세요

5 분

체육 분

1분 동안 신체 문화를 실시합니다.

선생님 다음에 연습을 반복하세요.

5 분

실무과제 소개

실무를 위한 과제 발행, 학생들의 질문에 답변

완료해야 할 작업에 대해 알아보고 관심 있는 질문을 물어보세요.

20 분

실제 작업 중 연구 자료 통합

학생들이 학업을 진행하면서 개별 상담을 제공합니다.

실용적인 일을 하라

10 분

테스트 중 자료에 대한 이해도 확인

테스트 작업을 완료하는 방법에 대한 지침을 제공합니다.

과제 내용을 숙지하고 완료하세요.

5 분

숙제 발행

숙제를 내준다

숙제를 적으세요

5 분

수업 요약

수업을 요약하고 성적을 부여합니다.

PC를 끄고 작업 공간을 정리하세요

교사 ______________ Chernyshova T.V.

수업 개요:

1 조직적인 순간, 업무용 장비 준비(5분)

인사, 점호를 통해 부재자를 확인합니다. 수업 준비 상태를 확인합니다.

2 목표 설정(5분)

MS Excel은 오늘날 가장 인기 있는 스프레드시트 중 하나입니다. 과학자와 사업가, 회계사 및 언론인이 도움을 받아 다양한 테이블, 목록 및 카탈로그를 유지하고 재무 및 통계 보고서를 작성하고 무역 기업의 상태를 계산하며 과학 실험 결과를 처리합니다. , 기록을 보관하고 발표자료를 준비합니다. 엑셀의 능력치는 매우 높습니다. 이와 관련하여 스프레드시트 문서 디자인 및 작성이라는 주제를 시작합니다. 수식 만들기 및 복사 절대 링크를 사용합니다. 스프레드시트 프로세서의 비즈니스 그래픽.

업무 계획:

1 Excel 스프레드시트 프로세서의 목적 및 주요 기능

2 기본 객체 및 데이터 유형;

3 테이블 데이터 편집, 수식 생성 및 복사;

4 절대 및 상대 링크;

5 차트 및 그래프 구성.

오늘 수업에서는 다음과 같은 목표와 목표가 설정됩니다.

교육적인: MS Excel 스프레드시트 프로세서에 대한 지식을 통합하고 실제로 중요하고 널리 사용되는 구조인 스프레드시트의 계산에 대한 이해를 형성합니다.

발달:스프레드 시트를 사용하여 문제를 해결하기 위해 지식을 적용하는 능력을 개발하고 개별 실제 작업에서 기술을 개발하기 위한 조건을 조성합니다.

교육적인: 개인용 컴퓨터를 사용하여 작업을 수행할 때 정확성과 주의력 개발을 보장하는 조건을 만듭니다.

수업 목표:

1 Excel 스프레드시트 프로세서의 목적과 주요 기능을 보여줍니다.

2 객체와 데이터 유형을 소개합니다.

3 테이블 데이터 편집, 수식 생성 및 복사 방법을 배웁니다.

4 절대 링크와 상대 링크의 차이점을 설명하십시오.

5 차트와 그래프의 구성을 가르칩니다.

3 신소재 발표(30분)

1 테이블 프로세서의 목적과 주요 기능.

엑셀이란 무엇입니까? Excel은 스프레드시트 프로세서입니다. 스프레드시트 프로세서는 스프레드시트를 생성하고 표 형식 데이터를 자동으로 처리하도록 설계된 응용 프로그램입니다.

스프레드시트는 행과 열로 구성된 일반 테이블이며, 그 교차점에는 숫자 정보, 수식 및 텍스트가 포함된 셀이 있습니다.

부록 1. 슬라이드 2

스프레드시트의 주요 기능은 다음과 같습니다.

모든 최종 계산 자동화;

대규모 데이터 세트에 대해서도 동일한 유형의 계산을 수행할 수 있습니다.

다양한 매개변수를 사용하여 값을 선택하여 문제를 해결할 수 있습니다.

실험 결과를 처리할 수 있습니다.

함수와 공식을 표로 작성합니다.

표 형식의 문서를 준비합니다.

선택한 매개변수에 대해 가장 최적의 값을 검색합니다.

이미 입력된 데이터를 기반으로 그래프와 다이어그램을 작성합니다.

Excel 작업 학습은 Excel 응용 프로그램 창을 학습하는 것부터 시작되어야 합니다. Excel을 시작하면 응용 프로그램 창이 열리고 새 통합 문서인 통합 문서 1이 표시됩니다.

2 기본 객체와 데이터 유형

컴퓨터에서 작업할 때 스프레드시트는 다음과 같은 형식으로 존재합니다. 워크시트, 이름이 있습니다(예: 시트1).통합 문서 시트의 이름을 바꿀 수 있습니다. 이렇게 하려면 책 시트를 마우스 오른쪽 버튼으로 클릭하고 이름 바꾸기 메뉴 항목을 선택한 다음 새 이름을 입력해야 합니다. 워크시트는 추가(컨텍스트 메뉴/추가), 제거(컨텍스트 메뉴/삭제) 및 재정렬(컨텍스트 메뉴/이동)할 수 있는 통합 문서로 구성됩니다.

Excel 응용 프로그램 창에는 다음과 같은 5가지 주요 영역이 있습니다.

메뉴바;

도구 모음;

상태 표시 줄;

입력 라인;

통합 문서 창 영역.

부록 1. 슬라이드 3

스프레드시트의 주요 요소를 더 자세히 살펴보겠습니다.

셀– 열과 행의 교차점에 위치한 기본 스프레드시트 개체입니다.

선– 동일한 수평 레벨에 위치한 모든 셀.

열– 테이블의 한 수직 행에 위치한 모든 셀.

셀 범위– 하나의 셀, 행(또는 그 일부), 열(또는 그 일부) 또는 테이블의 직사각형 영역을 덮는 셀 모음으로 구성될 수 있는 인접한 셀 그룹입니다.

부록 1. 슬라이드 4

스프레드시트의 주요 요소에는 이름이 있습니다.

선:행 헤더는 1부터 시작하는 정수로 표시됩니다.

열:열 머리글은 라틴 알파벳 문자로 지정됩니다. 처음에는 A에서 Z까지, 그 다음에는 AA에서 AZ, BA에서 BZ 등으로 지정됩니다.

셀:셀의 주소는 테이블에서의 위치에 따라 결정되며 셀이 위치한 교차점에 있는 열과 행의 머리글로 구성됩니다. 열 머리글이 먼저 기록되고 그 뒤에 행 번호가 기록됩니다. 예: A3, D 6, AB46 등

셀 범위:첫 번째 셀과 마지막 셀의 주소를 콜론으로 구분하여 지정합니다. 예: 라인 3의 일부로 구성된 범위의 주소 - 엑스 3: 지 3 ; 초기 셀이 있는 직사각형처럼 보이는 범위의 주소
F 5 및 끝 셀 G 8 – 시간 5: 엘 8 .

부록 1. 슬라이드 5

3. 테이블 데이터 편집, 수식 생성 및 복사

이름 외에도 스프레드시트의 주요 요소에는 데이터 유형과 같은 속성이 있습니다.

부록 1. 슬라이드 6-9

수식 만들기

간단한 숫자 테이블을 구성하고 작업을 공식화하여 이 문제에 대한 고려를 시작하겠습니다.

일. 테이블의 행 합계와 열 합계를 계산해야 한다고 가정해 보겠습니다.

표 2

결론

행 합계를 수동으로 계산하겠습니다. 이렇게 하려면 E3 =B 3+C 3+D 3 Enter 키 줄에 다음 수식을 입력하세요. 그런 다음 열 전체에 걸쳐 수식을 확장합니다. 열의 합계는 수식을 사용하여 계산됩니다. f (x) 키를 누르고 SUM 수식을 선택한 다음 해당 창에서 데이터 범위(B3:B5)를 선택하고 마찬가지로 선을 따라 수식을 늘립니다.

수식에 셀 주소를 지정함으로써 더하기, 곱하기 등이 필요한 셀에 대한 참조를 컴퓨터에 제공합니다. 수식을 작성할 때 상대 참조가 자동으로 사용됩니다.

4 절대 및 상대 링크

부록 1. 슬라이드 11

그러나 때로는 셀의 링크를 변경하지 않고 유지해야 하는 경우도 있습니다. 셀 주소는 변경되지 않았습니다. 그런 다음 절대 링크를 사용해야 합니다. 절대링크– 수식을 복사할 때 변경되지 않는 링크입니다.

절대 참조는 복사할 때 수식에 기록됩니다. 변하지 말아야 한다두 부분: 열 문자와 행 번호. 이는 열 문자와 행 번호 앞에 $ 기호를 사용하여 표시됩니다.

부록 1. 슬라이드 13

혼합링크수식을 복사할 때 링크의 한 부분(열 문자 또는 행 번호)만 변경할 수 있는 경우에 사용됩니다. 이 경우 $ 기호는 변경되지 않은 상태로 유지되어야 하는 링크 부분 앞에 배치됩니다.

부록 1. 슬라이드 15

5 차트 및 그래프 작성

차트는 많은 양의 정보와 다양한 데이터 시리즈 간의 관계를 더 쉽게 이해할 수 있도록 일련의 숫자 데이터를 그래픽 형식으로 표시하는 데 사용됩니다.

Excel에서 차트를 만들려면 먼저 워크시트에 숫자 데이터를 입력하세요. 그런 다음 탭에서 원하는 차트 유형을 선택하여 이를 기반으로 차트를 작성할 수 있습니다.끼워 넣다그룹에서 다이어그램 .

부록 2. 슬라이드 1-12

4 체육분(5분)

개별 장기와 몸 전체에 정신적, 정적 부하가 결합된 훈련 세션에는 국소적 피로를 완화하기 위한 체육 수업이 필요합니다..

일반체육을 실시합니다.

부록 3

눈을 위한 일련의 체조 운동을 수행합니다.

부록 4

실무 업무 소개(5분)

학생들이 실제 작업을 수행하도록 지시합니다.

(부록 5)

실습 중 학습한 내용 강화하기(20분)

실습을 마친 후 각 학생은 완성된 작품(부록 6)을 자신의 업무용 컴퓨터 모니터에 제시해야 합니다.

테스트 중 자료에 대한 이해도 확인(10분)

테스트 작업 실행(부록 7) 시험 문제를 주의 깊게 읽으십시오. 10개의 질문 각각에 대해 하나의 정답을 선택하세요.

평가 기준:

1~4개의 정답에 대해 "2" 점수가 부여됩니다.

5~6개의 정답에 대해 "3"점을 부여합니다.

7~8개의 정답에 대해 "4" 점수가 부여됩니다.

9~10개의 정답에 대해 "5" 점수가 부여됩니다.

숙제 나눠주기(5분)

강의자료를 알아보세요. MS Excel의 테이블 프로세서 개념을 기반으로 크로스워드 퍼즐을 작성합니다.

수업 요약(5분)

일반화 포인트 - 수업 목표 달성에 대한 결론이 공식화됩니다. 성적이 부여됩니다.

Gainutdinova Olga Evgenievna, 주 자치 교육 기관 "Kazan Energy College"

기술 수업 지도

전문 활동의 정보 기술, 그룹 14-11, 3학년

수업 주제: "데이터 베이스. 데이터베이스 관리 시스템"

수업 유형: 새로운 지식의 학습 및 기본 통합 수업

수업의 목적: 데이터베이스, 테이블 형식 데이터베이스, 데이터베이스 관리 시스템을 연구합니다.

작업:

교육적인: 학생들에게 데이터베이스 유형, 데이터베이스 관리 시스템, DBMS 개체 개념을 소개합니다. Microsoft Access 데이터베이스 작업에 대한 초기 지식 제공.
발달 : 학생들의 알고리즘적 사고와 창의적 능력을 키워줍니다.
교육적인: 실용적인 과제를 통해 컴퓨터 과학 주제에 대한 인지적 관심을 키우십시오. 학생들이 독립적으로 문제를 해결하고 그룹으로 작업할 수 있는 능력을 개발합니다.

교육 방법: 생식적, 문제적, 경험적.

학생들의 인지 활동 조직 형태: 집단, 개인.

교육 수단: 컴퓨터, 프로젝터, 강의자료, 프리젠테이션.

UMK :

샤프린 Yu.A. 컴퓨터 과학. 정보 기술. 1-2권. - 남: 비놈. 지식연구실, 2013.
우그리노비치 N.D. 기타 10~11학년 컴퓨터 과학 및 정보 기술 워크숍. -M .: BINOM. 지식연구실, 2014.
Semakin I.G., Henner E.K. 컴퓨터 과학. 8-11학년을 위한 문제집 워크숍. (2권으로). -엠., 2011.
데이터베이스: 교과서 / L.I. 슈스토바, O.V. 바퀴벌레. - M.: NIC INFRA-M, 2016. - 336쪽: 60x90 1/16. - (고등교육: 학사) (Binding 7BC) ISBN 978-5-16-010485-0, 500부.
데이터베이스: 교과서 / O.L. 골리치나, N.V. 막시모프, I.I. 포포프. - 2판, 개정판. 그리고 추가 - M.: 포럼: INFRA-M, 2009. - 400페이지:ill.; 60x90 1/16. - (전문적인 교육). (하드커버) ISBN 978-5-91134-098-8, 3000부.

수업의 교훈적인 구조	시간	교사 활동	학생 활동	학생의 작업, 완료하면 계획된 결과 달성으로 연결됨	계획된 결과
수업의 교훈적인 구조	시간	교사 활동	학생 활동	학생의 작업, 완료하면 계획된 결과 달성으로 연결됨	주제	UUD
정리 시간	10 분	인사, 참석자 확인, 일지 작성, 보고서 작성, 목표 및 수업 계획 소개, 문제 질문.	목표에 따라 주제에 몰입하고 수업 목표를 설정합니다.	학생들이 대답할 수 있는 도전적인 질문: 1) 무엇입니까? 정보 검색 시스템? 2) 무엇이라고 불리는가?데이터 베이스? 3) 무엇입니까? 데이터베이스 관리 시스템?		규제: 의지적 자기조절; 학습 과제 설정으로 목표 설정. 개인의: 만드는 것을 의미함; 의사소통: 교사 및 급우와의 교육 협력을 계획합니다.
지식 업데이트 중	5 분	교사는 질문과 과제를 묻습니다. 학생의 응답을 안내합니다	분석적. 질문에 답변하기		데이터베이스 관리 시스템을 대용량의 정보를 처리하고 저장할 수 있는 프로그램으로 개념을 형성한다.	인지:
새로운 자료를 학습	30 분	제어 및 안내	검색 및 연구.		이론적 자료로 작업하는 방법 배우기	규제: 결과를 예측합니다. 인지: 의식적이고 자발적으로 구두 및 서면 형식으로 음성 진술을 구성하는 능력.
새로운 소재를 통합하다	40분	교사는 실제 작업에 대한 과제를 제공합니다.	분석적.	실제 업무 할당	데이터베이스 및 기본 개념에 대한 이해를 발전시킵니다.	인지: 지식을 구조화하는 능력, 일반 법칙을 식별하기 위해 모델을 변형하는 능력, 추론의 논리적 사슬을 구축하는 능력
결론	5 분	숙제 작성, 완료 방법에 대한 지침	선생님 말씀을 듣고 숙제를 적으세요	프레젠테이션의 기본 정의를 반복합니다.		의사소통: 선생님의 말을 듣는 능력. 인지: 교사의 말에서 필수 정보 강조