"영성의 ABC" 프로그램 실행의 일환으로 예비 학교 그룹 "하늘의 종달새..." 어린이를 위한 통합 교육 활동 요약. 주제별 수업 "Larks" 패브릭 종달새 추상 시니어 그룹
교육 분야 통합:
사회화, 소설 읽기, 예술적 창의성, 음악, 건강.
목표:
교육적인:
1. 수수께끼, 시, 노래를 통해 봄과 새에 대한 어린이의 지식을 요약합니다.
2. 수수께끼의 비유적인 의미를 이해하는 방법을 배우십시오.
3. 시를 표현적으로 읽는 능력을 강화합니다.
교육적인:
1. 자연에 대한 사랑의 느낌을 키우십시오.
2. 새에 대해 친절하고 배려하는 태도를 기릅니다.
3. 러시아 국민의 전통에 대한 관심을 키우는 것입니다.
발달:
아이들의 창의력과 예술성을 키워주세요.
주요한 :- 오, 당신들은 아름답고 친절한 친구들이에요!
예외 없이 모두를 쇼에 초대합니다!
겨울을 보내고 봄을 맞이하자!
어머니 봄이 오고 있습니다. 문을 열어주세요.
그래서 3월이 먼저 왔고,
나는 친구들을 모두 데리고 왔습니다.
그리고 그 뒤에는 4월이 있으니 문을 더 활짝 열어보세요
그러면 5월이 오겠죠
원하는만큼 걸어보세요.
러시아 민요에 맞춰« 아 물이 냇물처럼 흐르네요 » 아이들은 손을 잡고 둥글게 춤을 추며 반원형으로 서 있습니다.
증여자:
눈이 녹고 초원이 살아납니다.
그날이 다가오고 있습니다.
언제 이런 일이 발생합니까?(봄)
우리 휴일에
노래하고 춤추자.
어떻게 봄에 대해
그는 우리에게 온다, 우리는 당신에게 말할 것입니다.
1-어린이: 곳곳에 눈이 녹았다면
날이 점점 길어지네요
모든 것이 녹색으로 변한다면
들판에 시냇물이 울리고,
태양이 더 밝게 빛난다면,
새들이 잠을 못 자면
바람이 좀 따뜻해지면
이는 우리에게 봄이 왔다는 것을 의미합니다.
2-자녀: 강물이 파랗다면
잠에서 깨어났어요
그리고 그는 들판에서 반짝이며 달리고,
이는 우리에게 봄이 왔다는 것을 의미합니다.
3-자녀: 태양이 붉어지면
우리 뺨은 빨갛고,
우리에게는 더욱 즐거울 것입니다.
이는 우리에게 봄이 왔다는 것을 의미합니다.
노래 "봄이 오기 전에" .
주요한: 이제 우리 모두 함께 놀아요"골든 게이트"
게임: "골든 게이트".
한 쌍의 플레이어가 서로 마주보고 서서 손을 들어 올리십시오. 이것이 목표입니다. 나머지 플레이어는 서로를 맡아 체인이 형성됩니다.
게이트 플레이어가 운율을 말하면 체인이 그들 사이를 빠르게 통과해야 합니다.
« 골든 게이트가 항상 당신을 통과시키지는 않습니다.
첫 번째는 용서되고 두 번째는 금지됩니다.
그리고 우리는 당신을 세 번째로 통과시키지 않을 것입니다!”
이 말과 함께 손이 떨어지고 문이 닫힙니다. 잡힌 것은 추가 게이트가 됩니다. 모든 플레이어를 잡으면 "게이트"가 승리합니다.
주요한- 봄이 오고 있어요, 서두르세요. 우리는 수태고지 휴일에 Freckles-Spring을 만났습니다. 수태고지 때에는 봄이 겨울을 이겼다고 합니다.
그리고 그들은 또한 “수태 고지는 새들의 해방이다”라고 말했습니다. 이날 모든 새들이 야생으로 풀려났습니다.
우리는 봄과 새에 관한 모든 것을 배우기 위해 오늘 여기에 모였습니다!
1-어린이
: 또 떼로 왔어요
바다 너머에서 온 나이팅게일
울리는 트릴의 지상에서
즉시 더 재미있어졌습니다.
둘째 아이:
모든 자연이 살아난다
여기저기서 새들이 노래하고 있나요?
분홍빛이 도는 흰색 색상
사과나무가 곳곳에 피어있습니다.
주요한: 아이들과 새들은 봄이 되면 따뜻한 지역을 떠나 우리에게 돌아옵니다. 그 중 첫 번째는 종달새입니다. 옛날에는 첫 번째 새의 도래를 기념하는 까치 축제가 거행되었습니다. 이번 휴일에는 누룩을 넣지 않은 반죽으로 종달새 인형을 구웠습니다. 아침이면 아이들은 구운 종달새를 긴 막대기에 꽂고 언덕으로 뛰쳐나와 노래를 불렀습니다.봄을 불러요 종달새에 대해서
하지만 따뜻한 나라에서 우리에게 날아오는 다른 새들도 있습니다. 내 수수께끼를 듣고 이것이 어떤 종류의 새인지 맞춰보세요.
퍼즐:
1. 폭도의 모든 철새들,
그는 경작지에서 벌레를 찾고,
경작지를 가로질러 앞뒤로 점프하고,
그리고 그 새의 이름은... (루크)
2. 밤 숲 속에서 새 한 마리가 슬퍼하고 있는데,
그녀는 자신의 신분을 밝히는 것을 두려워합니다.
쿠쿠... 쿠쿠...
가장자리는 잠들지 않고,
그리고 이 새의 이름은 (뻐꾸기) 입니다
3. 우리는 함께 만들었습니다.
봄의집 손님들을 위해,
아니면 오히려 궁전.
이리와... (찌르레기)
4 . 회색 군용 재킷을 입은 어린 소년,
마당을 기웃거리며 부스러기를 모으고,
들판을 돌아 다니며 기장을 훔칩니다... (참새)
5. 새빨간 베레모를 쓴 사람은 누구인가요?
검은색 새틴 재킷을 입은 모습.
그 사람은 나를 쳐다보지 않아요
모든 것은 두드리고, 두드리고, 두드리는 것입니다. (딱따구리)
아이: 광선이 더 밝게 빛난다
그리고 그들은 땅을 따뜻하게 해주고,
줄기가 녹색으로 변하고,
모든 꽃이 피어 있습니다.
바다 건너편에서 줄을 서서
새들은 빨리 돌아왔습니다.
주요한:
새는 자연을 깨우는 사자로서 해마다 높은 산과 바다와 바다를 날아 날개로 봄을 가져옵니다.
손가락 게임 “번식장 게라심”
아, 산 위의 까마귀 - (머리 위로 산을 손으로 보여주며)
아시다시피, 봄이 코앞으로 다가왔습니다! (팔을 옆으로 벌리고 아래로 내린다)
비둘기야, 비둘기야, (손을 흔들며)
공 가져 오기 (주먹을 오른쪽-왼쪽으로 회전)
뻐꾸기 뻐꾸기 (손을 흔들며)
릴을 따라 가져옵니다. (주먹을 가슴 앞으로 회전시킵니다.)
탭댄스, 탭댄스, (손 흔들기)
모두에게 브러시를 가져오세요(손바닥을 서로 비비세요).
그리고 가슴은 젊은 아가씨들이죠, (손을 흔들며)
모두들 뜨개질 바늘을 가져오세요! (집게 손가락을 흔들다)
종달새들아 와라 (손을 흔들며)
봄 - 빨간색을 가져와! (손을 앞으로 뻗는다)
주요한: 아, 여러분, 첫 번째 손님이 우리에게 날아오는 것 같습니다. 누구인지 궁금해요? 추측해 봅시다:
이 검은 봄새
그는 쟁기를 따라가며 먹이를 주는 것을 좋아합니까?
이번 봄에는 검은 새
트랙터에 거의 앉았나요? (사기꾼)
루크 의상을 입은 아이가 등장합니다.
사기꾼:
나는 검은 민첩한 새입니다.
남쪽에서 너를 향해 달려오는
“크랙-크랙-크랙! " -소리칠게
모든 분야를 담당하겠습니다.
나는 새들 중 가장 먼저 도착하여 겨울을 깨는 사람이다.
주요한 : 아시다시피 "도둑이 산 위에 있으면 마당에 봄이 있습니다"라는 표시도 있고 "도둑이 보이면 봄을 환영합니다"라고도 말합니다.
주요한 : 여러분, 또 다른 손님이 급히 우리에게 날아오고 있습니다. 그가 누구인지 추측해보자:
우리는 새입니다. 우리에게는 날개, 꼬리, 코가 있습니다.
우리는 당신을 우리 날개에 빨간색으로 데려옵니다.
하늘을 우러러보며 너의 어머니 아버지
그들은 “날고 있어요.”라고 말합니다. "(찌르레기)
찌르레기에 관한 노래요?
찌르레기 의상을 입은 아이가 등장합니다.
찌르레기:
나는 찌르레기입니다!
메리 새,
검은색 얼룩무늬 셔츠를 입은 모습.
봄이 되면 꼭 찾아갈게요
바로 집에 들어가 있어요.
각색.
찌르레기:
안녕, 작은 새야. 안녕, 좋은 박새!
사기꾼:
안녕, 딱따구리, 우리 친구, 안녕, 비둘기와 멋쟁이새!
딱따구리:
새들에게 '어디 있었나요? 새들에게 당신이 본 것을 말해 주나요?
찌르레기:
더운 나라에는 더운 여름이 있습니다. 거기에는 겨울이나 눈이 없습니다.
사기꾼:
거대한 코끼리가 그곳을 돌아다닙니다.
원숭이들은 하루종일 비명을 지른다.
덩굴식물은 나무 아래서 몸을 웅크리고,
코코넛과 바나나가 자랍니다.
딱따구리:
잘 살았나요?
집에서 멀다?
거기 누구랑 친구였어?
낯선 나라에서.
찌르레기:
우리는 마을을 그리워했다
울리는 시냇물을 따라,
새집 옆, 나무 옆,
옆집에는 참새가 있습니다.
박새:
우리랑 같이 놀래?
우리는 당신을 아주 많이 기다리고 있었습니다!
사기꾼:
좀 더 흥미롭게 만들기 위해,
이제 우리 모두 함께 노래하겠습니다.
노래 봄
주요한 : (창턱에서 봉투를 꺼낸다)
누군가 우리 창문을 통해 던졌어요.
편지를보세요.
어쩌면 한줄기 햇살일지도 몰라
내 얼굴을 간지럽히는 것은 무엇입니까?
어쩌면 참새일지도 몰라
비행 중에 떨어뜨렸나요?
어쩌면 고양이는 쥐처럼 편지일 수도 있고,
창문으로 유인 되었나요?
주요한: 여러분, 그 편지가 누구에게서 왔는지 알고 싶나요?
(편지를 꺼내서 읽는다.)
안녕하세요 여러분!
당신은 이미 겨울을 몰아냈고,
그리고 그들은 아직 나에게 전화하지 않았습니다.
나는 잠에서 깨어났다.
나는 노래를 부르기 위해 서두르다! 봄.
아이들이 발음하다봄에 관한 전화:
1-어린이 : 오세요, 봄이여. 아름다움을 오세요.
실크그라스로,
진주 이슬로,
따뜻한 햇살과 함께,
맛있는 곡물로!
2-자녀 : 아, 나의 봄이여,
너 작은 주근깨야!
어두운 숲 때문에
푸른 바다 너머에서 오세요!
태양이여, 빛으로 밝혀라!
모두가 노래한다
오세요, 봄이여, 기쁨으로,
큰 자비로.
키가 큰 아마와 함께,
뿌리가 깊습니다.
비와 폭우로,
풍성한 빵으로."
노래 "봄이여!" - Chadova 작사, Lukonina 작곡.
주요한 : 여러분, 우리 누구한테 전화했어요?
어린이들 : 봄은 붉다.
주요한 : 봄의 어떤 징조를 알고 있나요?
봄의 징후
스톤플라이 « 톡톡, 딩딩딩"
주요한: 봄에 가장 먼저 나타나는 꽃은 무엇입니까? (눈방울)
게임"헌병을 모아라" 또는 “공터에서 누가 가장 많은 헌병을 모을 것인가”
(지금은 차이콥스키의 희곡 'Snowdrop'이 상영되고 있습니다)
주요한: 여러분, 봄을 기억합시다! 갑자기 봄이 우리에게 묻습니다!
( 아이들은 달의 이름을 짓고 이름이 적힌 카드를 걸어 놓습니다. )
여러분, 옛날에는 3월을 프로탈닉(protalnik)이라고 불렀는데, 왜 그렇게 생각하시나요? (아이들의 대답 ). 4월은 스노모빌이라고 했는데, 왜 그렇게 생각하시나요?
5월은 풀이라고 불렸는데 왜일까요?
이제 게임하자"데이 나이트".
눈을 감으세요(카드가 걸려 있음). 열어라! 우리는 3월, 4월, 5월, 금요일을 읽습니다. 어떤 단어가 추가인가요? 왜 그렇습니까?
여러분, 우리는 지금 몇 월입니까?
주요한:오른쪽! 너와 나는 북쪽에 살고 있는데 4월에도 여전히 춥고 눈이 내리는데, 남쪽에는 이제 풀과 꽃이 피어나고 있다. 하지만 진짜 봄은 곧 우리에게도 찾아올 것입니다! 그녀를 위한 봄 그림을 선물로 준비해보자. 나에게 와서 봄에 관한 사진 한 장을 선택하고 (테이블 위에 가을, 겨울, 봄 사진이 있음) 이 베이스에 붙여 넣습니다 (아이들은 그룹으로 작업합니다). 그들은 앉았다. 우리가 가지고 있는 사진은 참으로 아름답습니다! 봄이 행복할 거예요! (손님들에게 보여주며) 어쩌면 아름다움을 위해 이것을 붙일 수도 있을까요? (가을 나무를 보여주며) 아니요? 왜? 오른쪽!
주요한: 어머니 봄이 왔어요, 문을 열어주세요! (두 소녀가 일어서서 나뭇가지로 장식된 문을 만든다)
봄이 와요 게이트를 통해.
봄:
나 여기 있어요, 나 여기 있어요, 안녕 친구들!
나는 그들이 어디에서나 나를 기다리고 있다는 것을 알고 있습니다. 세상의 모든 사람이 나를 필요로 합니다.
나는 사람들에게 기쁨을 가져다주고, 내 이름은 봄입니다!
'안녕, 주근깨봄!
주요한: 봄아, 봄아, 어떻게 왔니?
봄 :
나는 눈 속에서 당신에게 왔습니다.
축축한 카펫 위에서,
흩어진 눈방울,
나는 풀을 뿌렸다.
오소리 가족 마감일
구멍에서 주웠는데,
자작나무 수액
나는 그것을 사람들에게 주었다.
나는 서재를 들여다 보았습니다.
어서 일어나, 곰아!
–그녀는 가지에서 숨을 쉬었습니다-
이제 친환경으로 전환할 시간입니다!
증여자
: 봄, 봄은 올해의 아침입니다.
둥근 춤으로 봄을 맞이합니다.
라운드댄스 '주근깨-봄'
봄: "Stomp and Clap"게임을 제안합니다. 진술이 발음되고, 맞으면 박수를 쳐야 하고, 틀리면 밟아야 합니다.
봄에는 나뭇잎이 떨어집니다.
봄에는 새들이 남쪽에서 날아옵니다.
봄에는 나무에 나뭇잎이 나타납니다.
봄에는 강이 얼어요.
곰은 봄에 깨어납니다.
우리는 봄에 새해를 축하합니다.
봄에는 얼음 표류가 있습니다.
봄
: 그리고 이제 친구들이여,
시를 좀 읽어주세요.
나에 대해 말해줘
소서리스 스프링에 대해서.
봄에 관한 어린이시.
봄: 친구 여러분, 봄에 관한 어떤 잠언, 말, 신호를 알고 있습니까?
잠언, 속담
증여자: 봄인데 우리 친구들은 여전히 당신을 기쁘게하고 싶어합니다.
시의 드라마화
-그럼, 봄! 어떻게 지내세요?
- 청소할 일이 있어요.
-빗자루가 필요한 이유는 무엇입니까?
- 언덕에 쌓인 눈을 치우세요.
- 스트림이 필요한 이유는 무엇입니까?
- 길에서 쓰레기를 씻어내세요.
- 광선이 필요한 이유는 무엇입니까?
- 청소에도
내가 모두 씻고 말릴게요 –
모두를 휴가에 초대하겠습니다.
봄:
잘했어 얘들아!
가지에 새싹을 틔울 것이다
나는 녹색 잎 속에 있습니다.
나는 나무에 옷을 입히고 농작물에 물을 줍니다.
비, 비, 더!
잔디가 더 두꺼워 질 것입니다!
비, 비, 물!
수확이 더 좋아질 것입니다!
라운드 댄스 "Travushka-ant"
봄: 자, 여러분, 맞춰보세요퍼즐
1. 아름답고 온화하게 자랍니다.
파란색 또는 백설 공주.
더 일찍 피어나네
강의 얼음이 녹을 것입니다.
제때에 꽃이 피었어요
3월의 첫 꽃. (헌병)
2. 창밖이 울린다
그리고 그는 이렇게 노래합니다. “봄이 왔습니다!
그리고 차가운 고드름
이 스트림으로 바꾸었습니다! "
지붕에서 들었어:
"때리고 때리고!"
작은 홍수입니다. (액)
3. 가을에는 남쪽으로 날아갔습니다.
사악한 눈보라를 만나지 않도록.
그리고 봄에는 눈이 녹았습니다.
그리고 우리 양 떼가 돌아왔습니다! (철새)
4. 느슨한 눈
햇빛에 녹는다
바람이 나뭇가지에서 놀고,
수단,
우리에게 봄이 왔습니다
5. 찌르레기의 집들이 파티
그는 끝없이 기뻐합니다.
앵무새가 우리와 함께 살 수 있도록
우리는... (새집)
6. 이 지점에 누군가의 집이 있어요
그 안에는 문이나 창문이 없습니다.
하지만 병아리들이 거기 살기에는 따뜻해요.
이 집은 (네스트)라고 불립니다.
7. 파란 셔츠를 입고
계곡 바닥을 따라 달립니다. (개울)
주요한: 맞아, 얘들 아, 물방울. 이제 러시아 민속놀이 '루치크(Rucheek)'를 기억하고 플레이해 봅시다.
게임 "스트림"
봄: 나는 당신과 함께 쉬고 즐거웠고 이제 갈 시간입니다.
나는 할 일이 많다.
광선은 나에게 도움이 됩니다:
그들은 도로에서 함께 운전한다
말하는 스트림,
그들은 눈을 녹이고, 얼음을 깨고,
그들은 주변의 모든 것을 따뜻하게합니다.
솔잎과 풀잎 아래에서
첫 번째 졸린 딱정벌레가 기어 나왔습니다.
해동된 밭에 핀 꽃
황금빛 꽃이 피었어요
새싹이 가득 차고 부어 오르고
꿀벌은 둥지에서 날아갑니다.
걱정이 많아요
그러나 상황이 좋아지고 있습니다.
들판은 에메랄드빛이 되었다
그리고 정원에는 꽃이 피었습니다!
봄: 고마워요, 우리 가족! 그리고 나는 명절에 빈손으로 오지 않았습니다 (음식을 나눠줍니다)증여자: 고마워요, 베스나. 여러분을 위한 선물도 준비했습니다(첫 번째 봄꽃 그림)봄: 감사합니다. 그리고 이제 내가 당신에게 작별 인사를 할 시간입니다. 이제 내가 곰을 깨워야 할 시간이다. 그렇지 않으면 곰은 봄 내내 잠을 잘 것이다. 안녕히 가세요!!!
증여자: 우리에게 기쁨을 가져다 준 Red Spring에게 감사드립니다!
우리의 거대한 라운드 댄스에서 정직한 사람들이 되어보세요
여러분의 보답으로 노래를 부르고, 라운드 댄스를 시작하겠습니다!
"봄의 둥근 댄스" - 플래시 드라이브에 또는 자신의 돌파리에 "맑음, 햇살, 빨리 따뜻하게 해주세요"
주요한: 봄을 만났어요.
우리 모두는 그녀에 대해 배웠습니다.
우리는 당신에게 멋진 봄을 기원합니다
집에서 가족들에게 말했어요.
그리고 우리의 오락이 끝난 후에 구운 종달새를 여러분 각자에게 나눠줄 것입니다. 그러면 여러분은 그 진미를 맛보게 될 것입니다.
시립 예산 유치원 교육 기관
"오렐 복합형 유치원 25호"
홀수 요약
수석언어치료그룹에서는
(PPRS “미니뮤지엄”에서 주최)
주제: "종달새를 가져와, 빨간색을 봄으로 가져오세요"
교육자
야시나 E.S.
이글, 2015
교육 분야: 인지 발달, 사회성 및 의사소통 발달, 언어 발달, 예술적 및 미적 발달, 신체 발달.
소프트웨어 작업:
1. 아이들에게 봄을 축하하는 방법을 알려주세요.
2. 계속해서 어린이들에게 노래, 의식, 수수께끼를 소개합니다.
3. 아이들의 정서적 고양과 즐거운 분위기를 유도하십시오.
수정 작업:
1. 봄철 현상과 철새의 삶에 대한 아이들의 생각을 강화합니다.
2.“봄. 철새".
3.일반적인 말하기 능력을 개발하십시오:
- 구호를 말할 때 올바른 음성 호흡을 모니터링합니다.
-말의 억양 표현력을 계속해서 개발합니다.
-어휘의 명확성을 향상시킵니다.
예비 작업:
- 봄에 대한 대화, 삽화, 계절을 묘사한 그림, 철새를 보며
- 성가, 러시아 민속놀이, 둥근 춤을 배우세요.
수업 자료:
플란넬로그래프, 철새를 묘사한 그림; 테이블, 모델링 보드, 냅킨, 더미, 반죽이 담긴 접시, 건포도; 녹음기, "봄 숲의 목소리" 수업 계획:
1. 소개 부분.
1.1.조직적 순간.
2. 주요 부분.
2.1.봄에 관한 대화.
2.2.스프링콜 읽기.
2.3. 게임 "Sun"(움직임에 따른 음성 조정).
2.4.새에 관한 수수께끼를 추측합니다.
2.5. 새에 관한 대화.
2.6. 손가락 체조 "종달새".
2.7. 반죽으로 종달새 만들기.
2.8. 통화 읽기.
3. 마지막 부분.
3.1. 라운드 댄스 "Vesnyanka"(동작에 따른 음성 조정).
진전:
여주인은 오두막에서 아이들을 만납니다.
- 안녕하세요, 어린이와 어른입니다. 좋은 소식으로 손님을 맞이합니다. 우리는 오늘 봄과 그 휴일에 대해 이야기하기 위해 오두막에 모였습니다.
- 봄은 언제 오나요? (겨울 이후).
- 진짜 봄이 오길 바라나요? 하지만 우리는 어떤 표시로 그녀를 어떻게 알아볼 수 있습니까? (아이들은 봄의 징후와 증상을 말합니다).
-봄이 어떤 것인지 말해 볼까요?(정의 선택)
- 봄을 아시나요? 첫 번째 달은 무엇입니까? 그렇죠, 3월은 봄의 첫 달입니다. 사람들은 그것을 '봄의 아침', '해바라기', '겨울 숲', '물 흐름', '바람', '루키'라고 부른다. 그만큼 이름이 많습니다. 왜 그렇게 불린다고 생각하시나요?
햇빛이 증가함에 따라 많은 눈이 녹고 시냇물이 흐르고 까마귀가 도착하면 겨울이 완전히 물러납니다. 3월에는 태양이 더 높이 떠서 더 밝게 빛나고 낮이 길어집니다. 3월은 겨울과 싸우고 따뜻한 바람을 불러옵니다.
-최근에 우리가 어떤 명절을 축하했나요? (마슬레니차).
- 마슬레니차 이후 사람들은 이미 봄이 코앞에 다가왔다고 믿었습니다. 그들은 단지 봄을 기다리지 않고 초대하고, 기원 노래, 봄 노래로 부르고, 가장 소중한 손님처럼 빵으로 맞이했습니다. 전화하자, 봄을 불러보자. 닉네임 아시는 분 많으시죠?
1. 봄, 봄, 레드!
오세요, 봄이여, 기쁨으로,
기쁨으로, 기쁨으로,
큰 자비로.
키가 큰 아마와 함께,
뿌리가 깊고,
풍성한 빵과 함께.
2.봄이여, 오라! 세 개의 땅을 가져와!
첫 번째 지역 - 강에 홍수가 발생했습니다!
또 다른 땅 - 마당의 태양!
세 번째 땅은 푸른 창공입니다!
3.아, 봄은 빨갛다!
어두운 숲 때문에
푸른 바다 건너서 찾아온
태양으로 우리를 빛나게 해주세요!
4.아, 아, 아,
봄 이야기를 들어보자.
3월, 3월 - 태양이 기뻐합니다.
4월, 4월 - 문이 열립니다.
5월, 5월 - 마음껏 걸어보세요!
여주인: -아, 아, 가자! 우리는 봄을 부르고 부르지만 서두르지 않습니다. 분명히 그녀는 어딘가에 지연되었습니다. 그리고 나는 정말로 따뜻함을 원합니다. 태양을 부르자. 그것은 광선으로 지구를 따뜻하게하고 눈을 녹일 것입니다. 봄은 더 빨리 올 것입니다.
"Sun" 게임이 진행됩니다(동작에 따른 음성 조정).
써니, (아이들은 작은 원 안에 서서 뒤로 물러나고 벨, 원을 확장하고 손을 잡습니다.) 일찍 일어나세요. (손을 들고 발끝을 쭉 뻗습니다)
일찍 일어나세요. (손을 아래로)
우리는 들판으로 달려가야 해 (그들은 손을 잡고 원을 그리며 달린다)
봄을 맞이합시다.
-더워진 것 같고, 태양이 따뜻해지고 있습니다. 곧 새들이 도착할 것이다. 우리 지역에 가장 먼저 나타나는 새는 무엇입니까? (사기꾼).
사람들은 "루크는 산에 있고 봄은 마당에 있습니다. "라고 말합니다.
루크가 도착했나요? (그들은 플란넬그래프에서 루크를 찾습니다)
루크를 따라 다른 새들이 모입니다. 어떤 것을 추측해야 할까요?
트렁크가 있고, 트렁크에 말뚝이 있고,
궁전이 위태로워지고 궁전에 가수가 있습니다.
무슨 일이 그의 이름이다? (찌르레기)
- 보세요, 새들 중에 찌르레기가 있나요?
- 날이 따뜻해지면 이 새가 날아오를 거예요.
어떤 종류의 새인지 맞춰보세요, 작고 어두운 새,
배부터 흰색. 꼬리는 두 갈래로 갈라져 있습니다.
그녀는 누구보다 빠르게 날고 이동 중에도 많은 갯지렁이가 있습니다.
그녀가 우리를 향해 날아간다면 봄이 시작되었다는 뜻입니다. (남자 이름)
-이건 무슨 새예요?
그가 원한다면 그는 똑바로 날아갈 것입니다.
그는 원합니다-그는 공중에 매달려 있습니다.
높은 곳에서 돌처럼 떨어지네
그리고 그는 들판에서 노래하고, 노래하고, 노래합니다. (종달새)
- 어떤 새들이 남았나요? (겨울철)
- 어떻게 이 모든 새들을 한 단어로 부를 수 있을까요? (이주)
-게임하자. 내가 한 문장을 말하고 당신은 한 마디를 추가할 것입니다.
- 한 무리의... (참새)가 우리 마당으로 날아왔습니다.
산재나무에는 붉은가슴불핀치들이 많이 앉아 있었습니다.
조금... (가슴)이 피더 위로 날아갔습니다.
...(찌르레기)가 우리 지역으로 돌아왔습니다.
- 옛날에는 농부들이 지저귀는 소리와 노래로 먼 나라에서 새들이 도착하면 환영했습니다. 곧 3월 22일에는 또 다른 공휴일인 까치(Magpies)가 시작됩니다. 전언에 따르면 이때부터 까치가 둥지를 짓기 시작하여 그 안에 막대기 40개를 꽂고, 남쪽에서 40여 마리의 새가 고향으로 돌아가 봄이 찾아온다고 한다. 그들은 또한 반죽에서 종달새를 구웠습니다. 안주인의 취향과 기술에 따라 모양이 다를 수 있습니다. 그러나 새가 날개를 펼친 모습은 항상 나는 모습으로 묘사되는 것이 중요하다고 여겨졌다. 쿠키를 맛있게 만들기 위해 건포도, 견과류 또는 기타 열매로 새의 눈을 만들었습니다. 그런 다음 구운 종달새를 아이들에게주었습니다. 아이들은 거리로 달려가서 그것을 하늘 높이 던지고 새들에게 날아와서 봄을 가져다 달라고 부탁했습니다. 반죽으로 종달새를 빚어보고 다시 봄을 불러보자.
아이들은 테이블에 앉아 있습니다.
-이미 말했듯이 종달새 모양은 날아다니는 종달새, 병아리가 있는 종달새, 나선형으로 말려 있고 매듭으로 묶인 종달새 등 다양한 모양일 수 있습니다.
(사진이 표시됩니다).
-당신과 나는 이렇게 매듭으로 묶인 종달새를 만들어 보겠습니다. 먼저 손가락을 펴자.
손가락 체조가 수행됩니다.
종달새 종달새 (한 줄 엄지손가락 종달새야 한 번에 두 번 인사해)
어디 있었어? 손가락, 무엇을 가지고 왔나요? 색인, 먼저
- 해외에 나갔더니 오른손으로, 왼손으로 봄을 얻었습니다.
가지고 다닙니다, 가지고 다닙니다
봄은 빨갛다.
-이게 뭔가요? (반죽), 그게 뭐예요? 만져보세요, 기억하세요. (부드럽고 유연함).
우리는 소시지를 굴리고 소시지는 매듭으로 묶여 있습니다. 매듭에서 튀어 나온 소시지의 한쪽에서는 종달새의 부리를 잡아 당기고 다른 쪽에서는 끝을 납작하게 만들고 꼬리의 깃털을 연상시키는 절단을 만듭니다. 눈이 하이라이트입니다.
(아이들은 사슬을 따라 순서를 반복합니다.)
새를 과자 굽는 판에 올려 놓으십시오.
- 옛날에 구운 종달새 사람들이에요. 그리고 당신이 나를 방문하는 동안 나도 당신을 위해 종달새를 구웠어요. 우리 조상들의 풍습에 따라 봄을 부르자. 우리는 종달새를 손에 쥐고 태양을 향해 들어 올려 부르려고 노력합니다.
1. 종달새야, 이리와
봄 - 빨간색을 가져와,
우리는 겨울에 지쳤어요
봄이 우리에게 오도록하십시오.
봄을 불러오세요
꼬리에.
2.바다 건너편에서 도요새가 날아왔다.
도요새는 9개의 자물쇠를 가져왔습니다.
- 도요새, 도요새,
겨울을 닫아라
스프링 잠금 해제 -
따뜻한 여름.
3.종달새, 종달새,
바다 건너에서 날아오다
건강 한 조각을 가져 오십시오.
우리는 당신을 도울 것입니다,
그리고 당신은 우리에게 돈 가방을 주었습니다!
4.종달새가 날아와서
봄 - 빨간색이 잠금 해제되었습니다.
회색 눈이 내리고,
강에 물이 나타났습니다.
모래를 만지지 마세요
발가락을 둔하게 만들지 마십시오.
네 양말이 유용할 거야
귀리의 스파이크에.
- 들으셨나요 여러분? ('봄숲의 목소리' 녹음)
-봄, 봄, 빨강, 봄이 왔습니다, 맑음.
새들이 큰 소리로 노래하고 있습니다. 그들은 나를 오랫동안 잠들게 하지 않습니다.
봄 햇살이 창밖으로 스며들고,
오두막은 불을 밝히고 모두를 행복하게 만들었습니다.
- 재미있게 놀고, 둥근 춤을 추고, 손님을 대접합시다.
라운드 댄스 "Vesnyanka" 개최
그리고 해는 이미 맑아졌습니다 (아이들은 손을 잡고 원을 그리며 걷습니다. 뜨거워요 뜨거워요. 천천히 손을 듭니다)
그리고 사방에 금이 있습니다 (그들은 손을 잡고 원을 그리며 천천히 쏟았습니다, 쏟았습니다. 손을 내립니다)
거리를 따라 시냇물이 흐르고 (원을 그리며 달리고, 반대 방향으로, 모두가 중얼 거리고, 모두가 발가락에 중얼 거리고, 벨트에 손을 대고 있습니다) 두루미가 울고 있습니다 (반대 방향으로 원을 그리며 날아갑니다. 옆으로, 무릎을 높이 들고,
손을 흔들며.)
첨부 파일
튜멘시 복합형 시립 자치 유치원 교육 기관 유치원 No. 83
작성자: 부국장
마두 d/s No.83
니키티나 스베틀라나 블라디미로브나,
튜멘, 2014
주제에 대한 시니어 그룹의 줄거리 롤플레잉 게임 요약:
“종달새들이여, 붉은 봄을 가져와라!”
게임 소프트웨어 내용:
봄을 맞이하는 러시아 민속 전통인 까치(까치)를 어린이들에게 소개하세요.
어린이들에게 민속 모델링 기술을 기반으로 종달새의 표현적인 이미지를 만들도록 가르치십시오. 소금에 절인 반죽 전체에서 새를 조각하고 두꺼운 편모로 굴리고 반죽에 쌓인 컷을 사용하여 날개와 꼬리를 만듭니다.
깊은 양각 방법을 사용하여 제품 장식 능력을 강화하고 장식용 천연 소재를 추가로 사용하십시오.
훌륭한 운동 능력, 미적 취향 및 재료를 실험하려는 욕구를 개발하십시오.
고국의 새에 대한 민속 전통, 관습, 사랑과 존경심에 대한 관심을 키우십시오.
장비 및 재료:
소금에 절인 반죽, 다양한 곡물(메밀, 완두콩, 렌즈콩), 더미, 인장, 모델링 보드, 냅킨, 철새 가면, 종달새와 다른 새를 묘사한 그림, 눈덩이 4개, "마술" 지팡이.
음악 반주: P.I.의 "봄 숲의 소리", "봄 새의 노래", "종달새의 노래" 차이콥스키, E. 그리그 "봄".
예비 작업:
대화, 그림 보기, 수수께끼 맞추기, 철새 속담 배우기, 외침 외우기, 걸으며 새 관찰하기.
그룹 등록:
그룹은 봄 숲의 형태로 디자인되었습니다.
참고: 게임은 3월 22일에 진행됩니다.
게임 진행:
교육자: “여러분, 오늘 Vesna가 보낸 편지가 유치원에 도착했습니다. 읽어 봅시다. “안녕하세요, 여러분! 추운 겨울이 지나고, 이제 안녕하고 나를 맞이할 시간이 왔습니다 - Spring-Red. 그러나 Winter는 당신의 지역이 너무 좋아서 떠나기 위해 서두르지 않았고 내가 그녀를 방해하지 않도록 나를 매혹했습니다. 여러분, 나를 도와주세요. 그렇지 않으면 나는 당신에게 갈 수 없습니다!”
교육자: “얘들아, 봄의 도우미가 되고 싶니?”
아이들: 응!!!
교사는 아이들의 동의를 받은 뒤 '봄 도우미'라고 적힌 엠블럼을 아이들의 가슴에 붙인다.
교육자: “그런데 우리는 어떻게 해야 합니까? 봄의 마법을 해제하는 방법은 무엇입니까?
아이들은 자신의 의견을 표현합니다.
교육자: “우리가 무엇을 해야 할지 알 것 같아요! 비밀과 기적이 가득한 숲으로 가자. 그곳에서 우리 질문에 대한 답을 확실히 찾을 수 있을 것이다. 그런데 이렇게 가벼운 옷만 입고 숲에 들어갈 수 있을까요?”
아이들: 안 돼요! 결국 숲은 지금도 여전히 춥습니다. 3월이 되었는데도 숲에는 눈이 많이 쌓였습니다.
교육자: “그렇습니다. 밖은 아직 시원합니다. 얼어붙을 수도 있습니다. 먼저 옷을 입고 나서 출발합시다.”
선생님이 있는 아이들은 옷 입는 법을 흉내 냅니다.
교육자: “잘했어요! 다들 준비됐나요?"
나는 마술지팡이를 들어올린다.
나는 그것을 당신에게 돌리고 있습니다.
얘들아 빨리 어지러워
그리고 우리는 봄 숲에서 자신을 발견했습니다.
봄 숲의 음반이 울린다.
교육자: “글쎄, 우리는 결국 숲에 이르렀습니다. 교활한 WINTER가 우리의 말을 듣지 않도록 조용히 발끝으로 가자. 앞에 부러진 나뭇가지가 있으니 조심하세요. 몸을 굽혀 그 아래로 걸어가세요. 우리 앞에는 깊은 구멍이 있습니다. 그것을 뛰어 넘읍시다. 조심하세요. 앞에 큰 눈더미가 있으니 피하세요.”
아이들은 선생님과 함께 걷다가 눈에 보이지 않는 장애물을 극복하고 숲 속에서 자신을 발견합니다. 공터에 눈덩이가 있습니다. 아이들은 그를 알아차렸습니다.
교육자: “당신과 나는 숲 개간지에서 자신을 발견했습니다. 이게 뭔지 궁금해요? 네, 이것은 마법의 눈덩이입니다! 글쎄, 어디 보자, 그 사람이 수수께끼를 풀었구나!”
선생님은 아이들에게 다음과 같은 수수께끼를 냅니다.
"눈이 사방에서 녹으면
날이 점점 길어지네요
모든 것이 녹색으로 변한다면
들판에 시냇물이 울리고,
태양이 더 밝게 빛난다면,
새들이 잠을 못 자면
바람이 좀 따뜻해지면
그래서 우리한테 온 거야...?"
아이들: "봄."
교육자: “왜 봄이라고 결정했나요?” (아이들의 답변).
교육자: “붉은 봄의 마법을 해제할 수 있는 방법을 알아낸 것 같아요. 추측했나요?”
교육자: “얘들아, 숲 속으로 더 멀리 가자. 그루터기를 넘어서자. 여기에 그루터기가 하나 있고, 여기에 두 번째, 세 번째가 있습니다. 우리는 많은 그루터기를 밟았습니다. 가지가 부러지지 않도록 손으로 조심스럽게 가지를 떼어내자. 그런데 여기 두꺼운 가지가 땅에 걸려 있으니 몸을 굽혀야 할 것 같아요.”
아이들은 다음 눈덩이를 찾습니다.
교육자: “여러분, 이것은 매우 특이한 눈덩이입니다. 거기에는 "CALLS"라는 이상한 단어가 적혀 있습니다. 그게 무슨 뜻인지 궁금해요? (아이들의 대답을 듣습니다).
교육자: “예전에는 사람들이 봄을 정말 고대했고, 그녀를 위해 봄 노래를 불러서 그녀가 빨리 새들이 남쪽에서 빨리 돌아올 수 있도록했습니다. 봄의 부름도 기억합시다. 서클에 들어가세요."
“봄, 붉은 봄!
오세요, 봄이여, 기쁨으로,
오세요, 봄이여, 자비를 베푸소서!”
“봄, 붉은 봄!
오세요, 봄이여, 기쁨으로,
큰 기쁨으로,
풍성한 자비로.
키가 큰 아마와 함께,
뿌리가 깊고,
뿌리가 깊고,
빵 듬뿍"
아이들은 길을 따라 걷다가 그 끝에서 세 번째 눈덩이를 발견합니다.
교육자: “사람들은 봄이 왔음을 기뻐하며 이에 대해 친절한 말을 했습니다. “어머니의 봄은 만민에게 붉습니다.” “봄은 만물을 되살려 줄 것입니다.” 그리고 그들은 봄에 대해서도 이렇게 말했습니다. “440마리의 새가 해외에서 날아와서 봄을 가져옵니다.” 왜 그런 말을 한 것 같나요?”
어린이: “봄이 되면 새들이 따뜻한 나라에서 집으로 돌아옵니다.”
교육자: “얘들아, 봄에 따뜻한 지역에서 돌아오는 철새로 변신하자. 나에겐 새 그림이 그려진 가면이 있는데, 아무거나 골라서 머리에 씌워주세요.”
교육자: "얘들아, 누가 어떤 새를 선택했는지 말해봐?"
아이들은 철새의 이름을 짓고 철새의 도착과 관련된 민속 기호를 기억합니다.
"산 위의 루크-마당에 봄이 있습니다",
"해동된 패치만큼 종달새도 많습니다."
"찌르레기를 봤어요. 현관에 봄이 온 거 아시죠?"
나는 마술지팡이를 들어올린다.
나는 그것을 당신에게 돌리고 있습니다.
빨리 어지러워지는 아이들,
모두가 철새로 변했습니다.
나는 마술지팡이를 들어올린다.
나는 그것을 당신에게 돌리고 있습니다.
새들은 빠르게 원을 그리며 돌아다녔다
그리고 모두가 아이들로 변했습니다.
교사: “우리는 가능한 한 빨리 공터로 나가야 합니다.”
아이들은 눈덩이가 있는 공터를 발견하고 그 위에 숫자 22가 적혀 있습니다. 교사는 아이들에게 공터에 앉아 잠시 쉬도록 권유합니다.
교육자: “이 작업은 어렵지만 숫자 22가 무엇을 의미하는지 추측했습니다. 오늘은 달력으로 3월 22일이다. 이날은 러시아 국민들 사이에서 큰 명절로 여겨졌습니다. 전설에 따르면 철새들이 봄을 맞이하며 집으로 돌아오는 날이 바로 이날이다. 그리고 이날은 '까치(Magpies)'라고 불렸습니다. 민속 관습에 따르면 이날 주부들은 반죽에서 봄 새인 종달새를 구웠습니다. 새들은 바삭하고 바삭한 빵 껍질로 맛있었습니다.
아이들은 구운 새들과 함께 길을 달려가서 토하고 부스러기를 사방에 흩뿌리며 소리쳤습니다. "종달새가 날아와 붉은 여름을 가져올 것입니다. 겨울이 지쳤어요. 빵을 다 먹었습니다." 부드러운 빵은 창문에 끈으로 매달아 나뭇가지에 묶어 사랑하는 사람들에게 나눠주었습니다.
교육자: “생각해보세요, 아이들아, 사람들은 왜 종달새를 구웠나요?”
아이들: “그들은 따뜻한 땅에서 처음으로 돌아왔기 때문에 종달새를 구웠어요.”
교육자: “그렇습니다. 종달새는 남쪽에서 가장 먼저 날아가는 명금입니다. 다른 모든 새보다 더 높이 솟아오르고 태양에 가장 가까이 다가가며 울리는 트릴로 봄이 왔음을 알리는 새입니다.”
교육자: “이제 여러 새 그림 중에서 종달새 이미지를 선택해야 합니다.”
교사: “종달새인 줄 어떻게 알았나요?”
아이들: “작고 회색이니까 종달새예요.”
교육자: "예, 종달새는 외관상 눈에 띄지 않습니다. 어두운 얼룩이 있는 회색, 작은 둥근 머리와 작은 꼬리가 있습니다."
교육자: “여러분, 여러분은 훌륭하게 해냈고 모든 작업에 대처했으며 모든 테스트를 통과했습니다. 그리고 이것은 겨울의 마법 주문이 사라지고 붉은 봄이 확실히 우리 땅에 올 것임을 의미합니다!
부드러운 봄 멜로디가 울려 퍼집니다.
교육자: “들어보세요. 마치 그녀가 무중력 발걸음으로 땅 위를 걷고 있는 것 같습니다. 그리고 봄이 빨리 다가오고 우리 도시에 따뜻하고 좋은 날이 빨리 오기 위해서는 우리가 루스에서 봄을 맞이했던 방식으로 봄을 맞이합시다. 반죽에서 종달새를 "구워"봅시다. 그리고 이를 위해 우리는 우리 그룹으로 돌아가서 빵을 굽는 사람으로 변신해야 합니다. 누구에?"
어린이: 빵 굽는 사람에게!
나는 마술지팡이를 들어올린다.
나는 그것을 당신에게 돌리고 있습니다.
그룹의 아이들은 자신을 발견했습니다.
모두가 빵 굽는 사람으로 변했습니다.
선생님은 아이들을 테이블로 초대합니다.
교육자: “반죽을 두 부분으로 나누자. 우리는 큰 부분에서 새를 조각할 것입니다. 작은 것을 남겨 두자. 왜 그렇게 생각해요?”
아이들: “새를 장식할 작은 부분을 남겨두겠습니다.”
교육자: “우리는 큰 조각에서 롤러를 굴릴 것입니다. 한쪽에는 손가락으로 머리를 만듭니다. 손가락 끝을 사용하여 부리를 만드세요. 나머지는 평평한 케이크로 만듭니다. 머리 반대쪽도 한 번 잘라보겠습니다. 한 부분은 꼬리이고 다른 부분은 날개입니다. 꼬리와 날개를 부채처럼 자르고 날개를 들어 올려 몸통에 눌러줍니다. (선생님의 말에 따라 시범을 보입니다.)
교육자: “종달새는 설명이 없는 새입니다. 하지만 사람들은 이 새를 좋아해서 새를 장식하고 머리에 문장을 새기고 아름다운 문양을 만들었습니다. 눈 대신에 완두콩과 메밀을 넣었습니다.”(교사는 종달새 장식 옵션을 보여줍니다).
교사는 작업을 시작하기 전에 손가락을 펴라고 제안합니다.
손가락 체조 "종달새"
엄지손가락을 깍지 끼고 서로 잘 껴안습니다. 우리에게는 이것이 종달새의 머리가 될 것입니다. 나머지 손가락을 모아서 닫습니다. 이것들은 날개가 될 것입니다. (선생님은 쇼와 함께 단어를 동반합니다). 일찍 일어나는 사람들은 준비됐나요? 그런 다음 우리는 이륙하여 모두 함께 동작을 수행합니다.
“그가 원한다면 그는 똑바로 날아갈 것입니다.
그는 원합니다-그는 공중에 매달려 있습니다.
높은 곳에서 돌처럼 떨어지네
그리고 그는 노래하고, 노래하고, 노래합니다."
아이들은 음성 텍스트에 따라 손 동작을 수행합니다.
교육자: “작곡가 P.I.의 멋진 음악이 종달새의 이미지를 만드는 데 도움이 될 것입니다. '종달새의 노래'라고 불리는 차이코프스키. 울리고 즐거운 이 선율 속에서 시냇물의 졸졸졸 흐르는 소리와 종소리가 여러분에게 들릴 것입니다.”
교사는 새 조각을 시작하라고 제안합니다. 독립적으로 작업하는 동안 그는 필요한 경우 도움을 제공하고 아이들이 새를 다른 방식으로 장식하려고 노력하면 격려합니다.
교육자: “우리가 만든 멋진 종달새를 보세요.”
교사는 아이들과 함께 조각된 새를 살펴보고, 누가 가장 우아한 종달새를 가지고 있는지, 가장 목소리가 큰 종달새를 가지고 있는지, 어떤 종달새가 가장 독창적인 문장을 가지고 있는지 등에 대해 토론합니다.
교육자: "아이들아, 종달새로 무엇을 할 수 있다고 생각하니?"
어린이: 부모님에게 드릴 수도 있고, 그룹을 장식하도록 남겨둘 수도 있고, 밖으로 데리고 나가서 노래를 부를 수도 있습니다!
교사는 고대 관습에 따라 봄을 초대하기 위해 아이들에게 종달새 몇 마리를 밖으로 데리고 나가도록 초대합니다. 아이들이 부모에게 종달새를주고 싶다면 저녁에 남은 반죽으로 새를 만들어 사랑하는 사람에게 선물하도록 아이들을 초대할 수 있습니다.
아이들은 밖에 나가서 손을 씻고 옷을 입습니다.
걷는 동안
교사와 아이들은 종달새를 높은 눈 더미 위에 올려 놓고 그들 주위에 서서 다음 노래를 읽습니다.
“종달새야, 와라.
추운 겨울을 날려보세요.
우리는 겨울에 지쳤습니다 -
그 사람이 우리 빵을 다 먹어버렸어요.”
"아, 종달새들아,
종달새!
들판으로 날아가다
건강을 가져오세요.
첫 번째는 소
두 번째는 양,
세 번째는 인간이다.”
"종달새,
바다 건너에서 날아오다
우리에게 건강을 가져다주세요
우리는 당신의 파이입니다
그리고 당신은 우리에게 돈 한 봉지를 주십니다.”
그런 다음 아이들은 "종달새" 게임을 합니다.
게임 "종달새"
아이들은 원 안에 서서 다음과 같이 노래합니다.
“종달새가 하늘에서 노래를 불렀어요.
벨이 울렸다.
조용히 장난치며 놀다
그 노래를 풀밭에 숨겼어요."
종달새가 달린 "종달새"(선두 어린이)가 원 안에서 깡충깡충 움직입니다. 노래가 끝나면 그는 멈추고 두 아이 사이의 바닥에 종을 놓습니다. 이 아이들은 서로 등을 돌립니다. 모두들 “노래를 찾는 사람은 1년 동안 행복할 거예요!”라고 말합니다. 두 사람은 원 주위를 돌며 반대 방향으로 움직입니다. 종달새를 먼저 잡는 사람이 종달새가 됩니다. 게임이 반복됩니다.
시립유치원 교육기관
제6유치원 '아동발달센터'
시니어 그룹을 위한 공개 수업 요약
“러시아에서 "LAKARKS"라는 단어는 무엇을 의미합니까?
준비하고 진행한
첫 번째 자격 카테고리의 교사
파르펜티예바 류드밀라 이바노브나
세르기예프 포사드, 2011
프로그램 내용:민속 예술에 대한 사랑을 키우고, 아이들에게 국경일(“까치”)에 대한 아이디어를 주고, 민속 노래를 통해 민속 관습과 게임에 대한 관심의 발전을 촉진합니다.
사용된 음악:
- "러시아 라운드 댄스" 스페인어. 민속 악기 오케스트라, 지휘자 V. Krasnoyartsev.
- "종달새" 음악. P.I.
- "Red Sundress" 음악. A. 바라모바
- "Vesnyanka" 음악. T. 포타펜코.
수업 진행:
아이들이 음악실에 들어갑니다. "러시안 라운드 댄스"가 들립니다.
어린이 1명: 3월 22일(구식 3월 9일)에 러시아 정교회는 "까치" 명절을 기념합니다. 이날은 따뜻한 나라에서 40종의 새가 날아온다는 믿음이 있습니다. 그리고 그 중 첫 번째는 종달새입니다. 이날 주부들은 간단한 반죽으로 "종달새"를 구웠습니다.
둘째 아이: 종달새는 하나님의 순수한 새 중 하나입니다. 종달새의 기원에 대한 전설이 있습니다. 하나님은 흙 덩어리를 공중으로 높이 던져 땅처럼 회색 새인 종달새로 바꾸 셨습니다.
세 번째 아이: 종달새는 신의 새로서 먹는 것이 금지되었고, 죽이는 것은 큰 죄로 여겨졌습니다. 종달새는 하나님의 어머니의 가수라고 불렸습니다.
넷째 아이: 햇빛 속에서 어두운 숲이 빛나고,
계곡에서는 얇은 증기가 하얗게되고,
그리고 그는 초기 노래를 불렀습니다
하늘빛에서는 종달새가 울립니다.
태양 아래 반짝이며 노래해요:
어린 우리에게 봄이 왔습니다.
여기서 나는 봄이 오는 것을 노래합니다... (바실리 주코프스키)
다섯번째 아이: 태양 아래 솟아오른
그리고 밝은 높이에서
보이지 않는 종달새가 노래해요
봄을 향한 경쾌한 찬송... (예브게니 바라틴스키)
여섯 번째 아이: 전설에 따르면 종달새는 십자가에 못 박힌 그리스도의 가시 면류관에서 가시를 제거했습니다. 시인뿐만 아니라 작곡가들도 눈에 띄지 않는 회색 새에게 자신의 작품을 바쳤습니다. 그 중 하나를 들어보세요.
P.I.의 "Lark"처럼 들립니다. 차이코프스키.
주요한: 모든 국가에 종달새가 도착하는 것은 봄의 도래와 관련이 있습니다. 이날 여성들은 반죽에서 종달새를 구워 우유와 버터에 대한 감사의 마음으로 소에게 먼저주었습니다. 그런 다음 양에게-따뜻한 부츠, 벙어리 장갑, 양가죽 코트, 그리고 아이들에게. 그리고 그녀는 이렇게 말했습니다.
(소녀는 구운 종달새 접시를 손에 들고 있습니다)
아, 너는 종달새야, 종달새야
현장으로 날아가서 건강을 가져오세요
첫 번째는 소
두 번째는 양,
세 번째는 인간이다.
그러자 아이들은 거리로 달려가서 소리쳤습니다.
여섯 번째 아이: 종달새, 종달새!
와서 우리를 방문
따뜻한 여름을 보내주세요!
추운 겨울을 우리에게서 떼어내세요.
추운 겨울에 지쳐가는 우리,
손과 발이 얼어붙었습니다.
주요한: 많은 곳에서 쿠키는 십자가 모양으로 구워졌습니다. 십자가 모양의 쿠키에는 신비한 힘이 있다고 믿어졌습니다. 따라서 테이블 위에 남은 부스러기는 버리지 않고 모아서 보관했습니다. 봄에는 파종하는 동안 곡물이 뿌려지는 특수 체 (네트워크)에 던져졌습니다. 특별한 운세 방법도 십자형 쿠키와 관련이 있습니다. 씨앗, 홉 플레이크 또는 동전을 개별 쿠키에 넣었습니다. 곡물은 부를 의미하고, 홉 조각이나 동전은 재미를 의미합니다.
종종 집집마다 함께 달려가며 특별한 노래를 외치는 아이들에게 “십자가”가 주어졌습니다.
어린이 1명: 십자가, 십자가, 종달새,
둘째 아이: 십자가가 섬기고 물을 적시며,
세 번째 아이: 똥의 절반은 넘어질 것이다.
넷째 아이: 우유통이 굴러가요
주요한: 소녀들도 동쪽을 바라보며 전화를 걸었습니다.
소년: 봄, 붉은 봄!
기쁨으로 봄을 맞이하세요.
큰 자비로,
키가 큰 아마와 함께,
뿌리가 깊고,
빵이 듬뿍.
라운드 댄스 “해가 빛나는 것이 분명해졌습니다.”
주요한: 봄이 찾아온 후에도 서리가 계속되면 그들은 Frost에게 보내는 특별한 의식을 수행하고 (오트밀 젤리를 그릇, 들판 가장자리 또는 현관에 넣음) 음식을 맛보라고 초대했습니다.
Frost-Frost, 내 귀리를 만지지 마세요.
와서 젤리 좀 먹어요.
음악에도 봄이 옵니다. "Red Sundress"처럼 들립니다.
봄: 나는 봄-빨간색입니다!
나는 지구를 잠에서 깨운다.
신장에 즙을 채우고
들판에 꽃밭이 있어요
나는 강에서 얼음을 몰아냅니다.
나는 일출을 밝게 만든다.
어디서나: 들판과 숲에서 -
나는 사람들에게 기쁨을 가져다줍니다.
일곱 번째 아이: 안녕 안녕,
아름다운 봄!
우리 창가에 있는 새집
곧 집에 즐거운 일이 생길 것입니다.
날개 달린 주민들이 집들이를 하고 있어요!
게임 "새", r.n.m.
주요한: 봄이고 우리 아이들은 당신에 관한 많은 속담, 속담, 표시를 알고 있습니다.
어린이들:
잠언, 속담:
겨울은 봄을 두려워하지만 여전히 녹습니다.
봄은 낮에는 붉지만 완전히는 아닙니다.
봄에는 밤새 수갱에 풀이 무성해집니다.
표지판:
까마귀와 종달새가 일찍 도착한다는 것은 친근한 봄을 의미합니다.
긴 고드름 - 긴 봄용.
친근한 봄 - 큰 물을 기대하세요.
나는 찌르레기를 봤습니다. 봄이 현관에 있습니다.
라운드 댄스 "Vesnyanka".
봄에는 아이들에게 간식을 나눠줍니다.
시립 예산 유아원 교육 기관, 어린이 "제비"의 예술적, 미적 발달을위한 활동을 우선적으로 구현하는 일반 발달 유치원
예비 학교 그룹 "The Larks Have Arrived"(통합 수업)의 직접적인 교육 활동 요약 교육자:
체르니셰바 안나 발레리예브나
음악감독:
페투코바 타티아나 알렉세예브나
타이가, 2013
교육 분야 통합: 음악, 인지, 의사소통, 소설 읽기, 예술적 창의성, 건강.
소프트웨어 작업:
교육적인:
Ø 아이들에게 음악을 주의 깊게 듣고 작품의 내용을 이해하도록 가르칩니다.
― 노래의 명랑하고 생동감 넘치는 성격에 감정적으로 반응하는 법을 배웁니다.
Ø 음악의 성격 변화에 따라 동작을 바꾸도록 아이들에게 가르칩니다.
Ø 아이들에게 새를 그리도록 가르치고 구성 요소로 이미지를 만듭니다.
Ø 아이들에게 움직이는 새를 그리도록 가르치고, 구성 요소가 서로에 대해 약간 변위되면 새의 다른 자세가 제공된다는 것을 보여줍니다.
교육적인:
― 듣는 음악에 대한 감정적 반응을 개발합니다.
― 우주 탐색 능력을 개발합니다.
Ø 어휘 확장;
Ø 간단한 연필로 그림 스케치를 그리는 기술, 왁스 크레용으로 그리는 기술을 개발합니다.
ㆍ아이들의 창의력을 키워주세요.
교육적인:
― 어린이들에게 민속에 대한 사랑과 결과를 얻으려는 열망을 키우는 것입니다.
― 업무의 독립성과 정확성을 기른다.
웰빙:
Ø 작업하는 동안 어린이의 자세를 모니터링하십시오.
체계적인 기술:
Ø 교사의 시연 및 설명;
Ø 문학적 단어를 사용한 게임 상황;
Ø 예술적 단어;
Ø 아동의 작업 감독;
Ø 교사와 어린이의 작업 분석
― 격려.
어휘 작업: 무지개 빛깔의 트릴, 의식, 노래, 지루하고 해동된 패치, "봄의 따뜻한 발", 스케치.
재료:
시연: 종달새를 묘사한 일러스트레이션, 알고리즘 "새 그리기 순서"
유인물: 흰색 종이, 연필, 왁스 크레용.
뮤지컬 시리즈: 작곡: T. Lomova가 편곡한 러시아 민요; "녹턴" 음악. P.I. "메리 워크" 음악. M. 출라키; "봄이 온다" 음악. 게르치크에서; "종달새의 노래" 음악. P. I. 차이코프스키
시각적 범위: ICT 사용(슬라이드 프레젠테이션 "Spring Rhapsody").
수업 진행 상황.
홀은 봄 초원 형태로 장식되어 있습니다.
러시아 민요가 들립니다. T. Lomova가 편곡했습니다. 아이들은 발끝으로 홀에 들어가 원을 그리며 서 있습니다.
음악감독:
괜찮은! 괜찮은! 태양이 깨어났습니다!
괜찮은! 괜찮은! 아이들이 웃었어요!
신나는 산책을 떠나보자!
연습: “Happy Walk” 음악. M. 출라키
(구르며 밟고 달리고 조심스럽게 걷는다)
뮤지컬 감독 : 여러분, 둘러보세요, 정말 좋아요! 자연이 겨울잠에서 깨어나고 있습니다!
비디오 프레젠테이션: "봄 랩소디"
음악감독 : 나비들이 잠에서 깨어나 달콤하게 뻗었어요!
연습: “나비” “녹턴” 음악. P. I. 차이코프스키
(아이들은 의자에 앉는다)
음악감독:
봄은 빠른 발걸음으로 우리를 향해 다가오고 있습니다.
그리고 눈더미가 그녀의 발 아래에서 녹습니다.
검은색으로 녹은 패치가 들판에 보입니다.
봄에는 매우 따뜻한 발을 볼 수 있습니다.
노래: "봄이 오고 있다" 음악. 게르치크에게
음악감독: 여러분, 고국으로 가장 먼저 돌아온 새는 누구인가요?
아이들의 대답: 찌르레기, 까마귀...
음악감독: 옛날에 가장 기다려온 작은 새는 종달새였습니다. 종달새의 무지개 빛깔의 지저귀는 자연을 겨울잠에서 깨어나게 했습니다.
듣기: “종달새의 노래” 음악. P. I. 차이코프스키
(작품 내용에 대한 대화)
음악감독: 부드럽고 순수하며 아름다운 음악. 그녀는 종달새 노래의 느낌을 맑고 울리며 높게 매우 미묘하게 전달합니다.
그녀는 영혼을 기쁘게 하고 마음을 따뜻하게 해줍니다.
교육자: 봄과 따뜻함이 더 빨리 다가 오기 위해 사람들은 종달새를 부르는 의식을 생각해 냈습니다. 소녀들과 아이들은 거리를 걸으며 특별한 노래인 성가를 불렀습니다.
(선생님과 아이가 아카펠라를 부릅니다)
종달새, 종달새!
와서 우리를 방문
우리에게 따뜻한 여름을 선사해주세요.
추운 겨울을 우리에게서 멀리 가져가십시오.
추운 겨울에 지쳐가는 우리,
손과 발이 얼어붙었습니다.
교육자: 여러분, 종달새를 그리고 싶나요?
아이들의 대답: 그렇습니다. 우리는 종달새 그리는 법을 배우고 싶습니다.
교육자: 테이블에 앉으세요.
(종달새 사진이 칠판에 걸려있습니다)
이 이미지들을 보세요. 대부분의 새의 몸은 여러 부분으로 구성됩니다. 어느 것?
아이들의 대답: 머리, 몸, 꼬리, 날개.
교육자: 그것들은 어떤 모양인가요?
아이들의 대답: 머리는 둥글다. 몸은 타원형이다. 꼬리는 삼각형과 같습니다. 날개는 타원형이다. 부리는 작고 삼각형이다.
교육자: 맞습니다. 머리는 둥글거나 약간 타원형이고 몸은 타원형이고 꼬리는 삼각형 모양을 가질 수 있으며 제비처럼 갈라질 수 있으며 날개는 일반적으로 곡선 모양입니다. 새가 날면 접을 때 타원형, 부리 삼각형 모양을 가지며 작거나 클 수 있고 곡선이거나 직선일 수 있습니다.
원, 타원형, 삼각형 등 기하학적 모양을 그리는 방법을 알고 있습니다. 따라서 새의 몸을 구성하는 부분을 쉽게 묘사할 수 있습니다. 이 부분들을 올바르게 연결하려고 노력하면 됩니다.
(칠판에 분필 스케치를 보여줌)
교육자: 먼저 타원형 몸체를 그릴 것입니다. 이제 둥근 머리와 작은 삼각형 부리를 추가하겠습니다. 나는 끝이 약간 날카롭게 될 타원형 날개를 그릴 것입니다. 이것은 가장 긴 깃털입니다.
남은 것은 꼬리와 발뿐입니다. 꼬리는 삼각형과 비슷하고 발은 두 개의 파선과 비슷합니다.
종달새가 준비되었습니다.
그리는 순서를 이해하셨나요?
이제 종달새를 직접 스케치해 보세요.
작업을 시작하기 전에 손가락을 펴자.
피즈미누카:
따라 부르세요, 따라 부르세요: (손을 흔들어 긴장을 풀어주세요)
열 마리의 새가 무리입니다. (손바닥을 위로 향하게 한다)
이 새는 나이팅게일이에요. (그런 다음 새마다 손가락 하나씩을 가져다가 살짝 흔듭니다.)
이 새는 참새입니다.
이 새는 졸린 작은 머리의 올빼미입니다.
이 새는 밀랍 날개입니다.
이 새는 옥수수 밭입니다.
이 새는 작은 회색 깃털입니다.
이건 핀치에요
이건 스위프트야
이건 명랑한 사이스킨이에요
글쎄, 이것은 사악한 독수리입니다.
새들아 새들아 집에 가라! (우리는 손목 뒤에 손을 대고 흔들며 새인 척하고 손을 등 뒤로 움직여 숨깁니다.)
교육자: 우리 손과 손가락이 따뜻해졌습니다. 간단한 연필을 들고 일을 시작하세요.
(아이들의 독립적인 활동)
일하는 동안 뮤즈들의 '종달새의 노래'가 들립니다. P. I. 차이코프스키
교육자: 이제 그림이 준비되었습니다. 남은 것은 깃털을 색칠하는 것뿐입니다. 왁스 크레용으로 색칠해 보겠습니다.
종달새가 어떤 깃털을 가지고 있는지 볼까요?
(그림에 아이들의 관심을 끌기)
교육자: 일을 시작하세요. 윤곽선을 벗어나지 않도록 조심스럽게 색칠하세요.
결론적으로 결과 도면의 내용에 대한 짧은 대화입니다.
중고 도서:
1.자카로바 S.N. "유치원의 휴일." – M.: Humanitarian.publishing.center VLADOS, 2007
2. Kaplunova I.M., Novoskoltseva I.A. '매일 휴일' 준비반. - 상트페테르부르크: 작곡가 출판사, 2009
3.멜니코바 L.I. , 지미나 A.N. 유치원 교육 기관의 어린이 음악 민속: 방법론자, 교육자 및 음악 감독을 위한 매뉴얼. - M .: Gnome-Press, 2000.
4.Shalaeva G.P. 동물을 그리는 법을 배웁니다. – M.: AST 출판사, “WORD”, 2005.
